白杨礼赞。优秀教学设计(教案)
白杨礼赞。优秀教学设计(教案)
14白杨礼赞
教学目标：
1.积累关于矛盾的文学常识，朗读课文，积累生字词。
2.了解文中抒情和议论语句的特点及其作用，在整体感知的基础上出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。
3.研究象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
教学重点：
1.理解课文内容，把握白杨树的象征意义。
2.品味文中的关键句，研究象征的写作手法，了解文中抒情和议论句的特点和作用。
石家庄周边旅游景点教学时间：2课时
华冈艺校教具准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.播放西北高原上白杨树的资料片，让学生对白杨树有些感性认识。
2.解释题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。
3.了解有关写作背景和文学常识。阅读课文注释，教师补充XXX的写作背景和代表作。
二、整体感知，初步把握课文基本内容
1.播放朗读录音，要求学生在听读时，听准语音语调，扫清文字障碍。
2.解释课文中的生字词和涵义。
三、深入理解，分析课文
1.研究象征的艺术手法，分析课文中的象征意义。
2.研究排比和反问的修辞手法，分析课文中的修辞手法。
3.出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。
四、课堂小结
1.概括课文的主题和中心思想。
2.总结研究到的文学常识和修辞手法。路由器密码忘记了怎么重新设置
五、课后作业
1.背诵课文中的关键语句。
2.思考白杨树的象征意义，写一篇短文表达自己的看法。
2、引导学生回顾上节课研究的内容，特别是对文章的段落层次划分和情感表达的理解。提出新的研究目标：进一步探究白杨树的不平凡之处和象征意义，理解作者的写作意图和审
关于立夏的谚语美情趣。
爱国名人名言大全二、合作探究，研读课文第三、四部分
1、学生朗读第三、四部分。
合战忍者村攻略2、思考：第三部分主要描写白杨树的什么方面？第四部分揭示了白杨树的什么象征意义？
明确：第三部分描写了白杨树的外观形态和精神气质，突出了它的不平凡之处。第四部分揭示了白杨树的象征意义，即“坚强、不屈、不畏艰难、不怕风霜、不怕岁月的侵蚀”，是一种“英雄”的形象。

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