人教版五年级语文下册课课练附带答案
1、草原课课练
1.看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú
( ) ( ) ( ) ( )
qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( )
2.词语手拉手： | ||||||
无边的 | 小诗 | 各的 | 帽子 | |||
白的 | 带子 | 静寂的 | 微笑 | |||
奇丽的 | 大花 | 尖尖的 | 衣裳 | |||
迂回的 | 绿毯 | 事业祝福语会心的 | 草原 | |||
3.形近字组词。 | ||||||
渲（ ） | 吁（ | ） | 勒（ | ） | 羞（ | ） |
喧（ ） | 迂（ | ） | 勤（ | ） | 差（ | ） |
【句段集锦】 | ||||||
仔细读下面的句子，填一填：
1.“羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把（ ）比作绿毯，另一个是把（ ）比作（ ）。
2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中
国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。”
（1）渲染是指：
（2）勾勒的意思是：
（3）这句话说明了：
2元地摊货批发网3.联系生活实际说说你对这句话的理解。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你的理解是：
【课文链接】
1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：（ ），草原上的景美（ ）更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
怎么隐藏图标【课外延伸】
1.阅读：
（1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，
（
），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（ ）绣上了白的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿
（ ），不用
（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下
（ ） 一首奇丽的小诗。在这境界里， 连骏马和大牛都有时候
（ ），好像（ ）着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？
（2）、马上的男女老少穿着（ ）的衣裳，马（ ）襟飘带舞， 像一条 向我们飞奔过来。
2.写话：
课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
参考答案：
【字词荟萃】
1.高歌、绿毯、柔美、翠欲流、奇丽、回味、襟飘带舞
2. | |||
无边的 | 小诗 | 各的 | 帽子 |
白的 | 带子 | 静寂的 | 微笑 |
奇丽的 | 大花 | 尖尖的 | 衣裳 |
迂回的 | 绿毯 | 会心的 | 草原 |
3.（略） | |||
【句段集锦】
1.草原；羊；白的大花
2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
【课文链接】
1.大、绿、美；人。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】
1.阅读：
（1）清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒； 翠欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。
3、白杨课课练
1.看拼音，写词语。
qīnɡ xī xīn jiānɡ fǔ mō lǐ jiě
( ) ( ) ( ) ( )
jiè shào lǚ kè
( ) ( )
2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“ ✗ ”，改在括号
里。 | ||||
（1）混黄一体 | 高大挺秀 | 茫茫戈壁 | （ | ） |
（2）风砂雨雪 | 界限清析 | 网络拒绝接入怎么解决飞快闪过 | （ | ） |
（3）抚模孩子 | 望着窗外 | 一丝微笑 | （ | ） |
（4）陷入沉思 | 举着雨伞 | 新疆戈壁 | （ | ） |
3.选词填空。 | ||||
分辩 分辨
（1）到处浑黄一体，很难（ ）出哪里是天，哪里是地。
（2）他宁愿自己受委屈，也从不（ ）。
顽强 坚强
（3）遇到困难要（ ），不要被困难吓倒。
（4）在激烈的比赛中，他（ ）拼搏，终于夺得了冠军。
【句段集锦】1.改变句式。
（1）哪有这么大的伞！ 把感叹句改为陈述句：
（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。把设问句改为陈述句：
2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为 。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来 。3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强， 网上申请电动车牌照不软弱，也不动摇。
4. 联系生活实际说说你对这句话的理解
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