2022小学棋类社团活动总结(精选5篇)
2022小学棋类社团活动总结（精选5篇）
一、听从学校支配接受任务，组织成立了象棋爱好小组。
由于象棋在学生当中有肯定的基础性，许多学生对此深感爱好，同学们踊跃参与，学校对此搭建了施展才华的平台，在校内里涌动着一股对艺术的剧烈情趣。象棋爱好小组的形成在最大程度上满意了学生的剧烈愿望。
二、宣扬招收新成员参与活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严峻不足。通过宣扬、选拔，最终确定了20名学生。然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，支配了活动内容，依次是象棋学问基础学问的讲座，入门学问讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按安排严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋爱好小组活动，激发学生的深厚爱好，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验实力，产生对生活的酷爱，交待活动要求，激励学生努力学练，讲解了象棋基础学问，并与学生沟通体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会沟通，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。学生比前有了明显的改变，也吸引了更多的学生报名参与。使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的酷爱，增加对生活的酷爱之情，发展了学生的思维想象实力和思维实力。
四、主动开发了校本课程《运动与健康——象棋》
在学校领导的大力支持下，我多方查资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺当开发是每周的爱好小组活动有了牢靠的保障。
五、存在的问题和不足
1、老师理论水平还要进一步提高和加强。教化教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的准备
1、主动参与各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、接着在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的素养。
3、象棋爱好小组的管理要做的再细、再仔细一些。
4、主动备战，打算参与各种小学生象棋竞赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校内文化生活，提高了学生文化素养和学校教化教学质量，更好的实施了素养教化，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项
素养迈向了一个新的台阶！
小学棋类社团活动总结（精选5篇）2
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象实力的培育，分析实力和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育学生坚韧英勇、坚毅镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教化理念，我们开展国际象棋爱好小组活动，取得了肯定的成果，为丰富和发展我校社团活动起了肯定的推动作用。
一、爱好小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域缘由，学生从未接触，辅导老师也不懂皮毛，一切从“新”起先。为了尽快组建国际象棋爱好小组，参与区级竞赛，辅导老师由中国象棋辅导老师兼任，以书为师，现学现教；组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员爱好深厚，用心学习，自觉训练，心情高涨。
二、知情统一，激发爱好
通过向学生讲解并描述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传闻、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动爱好。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人
的思维实力，增长智力，而且可以促进国与国之间的'沟通，增进国与国之间的友情。
三、基础着手，按部就班
虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注意基础，按部就班。本学期，我们师生一起从相识棋盘起先，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，输赢的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较娴熟地驾驭一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较简单些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论学问，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平常训练成果，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热忱和欲望。我们组织了全校的国际象棋竞赛，虽然参与的同学不多，但引起了更多同学的留意和爱好，为国际象棋普及与推广作宣扬，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区小学生三棋竞赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成果夺得小学B组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的
好成果，为学校争得了荣誉。
五、今后工作方向
国际象棋爱好小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成果，但存在的问题也是自不待言的。主要问题一是基础薄弱，学生参加面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参加到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的熬炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下；同时兼任中国象棋的辅导和毕业班数学的教学，深感力不从心，难以兼顾。
苏霍姆林斯基曾说：“国际象棋是按部就班的，逻辑思维的最好学校；不借助于国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们三小得以普及，社团活动开展得绘声绘，为学校创建体艺特学校作出贡献。
小学棋类社团活动总结（精选5篇）3
一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下，我紧紧围绕素养教化的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。现对一学期的工作总结如下：
1、充分发挥中国象棋的实力，充分发展学生抽象思维的特点，培育学生的自学实力及思维实力。
中国象棋入门

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