山东省枣庄市市中区2022年部编版小升初考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．请写一句诗人借助事物来表达自己志向的诗。书写要工整、规范。
_____
二、填空题
2．读拼音，写词语，要求书写正确、规范。
kǒng bù lǐng yù chè dǐ yán jùn
( ) ( ) ( ) ( )
zhēng fā jì mò áo zhōu yuán xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
三、选择题
危在旦夕的反义词3．下列词语中，带点的字读音正确的一组是（ ）
A．日晷（guǐ）/铁撬棍（mǎo）
B．劲风（jìng）/难民（nàn）
C．藤蔓（wàn）/波罗的海（de）
D．侦探（zhēn）/吞噬（sì）
4．下列词语中，带点的字理解不正确的是（ ）
A．自愧弗如（没有） B．过犹不及（达到）
C．昂首挺胸（头） D．声泪俱下（全，都）
5．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．万相更新/心平气和/翻箱到柜/重见天日
B．五胡四海/见微知著/不可思异/死得其所
C．零七八碎/随心所欲/赴汤蹈火/焉知非福
D．精兵简政/高歌慢舞/弃而不舍/垂头丧气
6．下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是（ ）
A．春满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D．天街小雨润如酥，草遥看近却无。
7．下列古诗与其作者及朝代相对应，正确的一项是（ ）
A．《游园不值》——叶绍翁——唐代
B．《江上渔者》——王安石——宋代
C．《送元二使安西》——王维——唐代
D．《石灰吟》——于谦——清代
8．下面句子中，运用的修辞手法与其他不同的一句是（ ）
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。
C．水帘落下来，犹如片片锦麟。
D．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
四、语言表达
9．根据要求完成下列各题。
（1）过年的时候吃年糕。这个习俗的寓意是__________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请根据句子中加点部分的特点，发挥想象，仿写一句）
____________
（3）妈妈对我说：“今天晚上我加班，你和爸爸先吃饭，不要等我。”（改为向第三者转述）
____________
（4）修改下面这段话。
刘老师就快五十多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。
___________
五、填空题
10．诵诗词，品经典。
（1）劝君更尽一杯酒，_____。春归何处？_____。
（2）君看一叶舟，_____。盈盈一水间，_____。
（3）“千磨万击还坚劲，___。”这首诗的题目是《___》，诗人借竹子表达的志向是___。
（4）___，忠言逆耳利于行。
（5）小刚最近迷恋上网，经常玩游戏，不好好学习。我们可以用___（填诗词佳句）劝他珍惜时间，努力学习。
11．赏美文，悟真情。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，_____。”一儿曰：“_____，而日中时近也。”
（2）_____我们是为人民服务的，_____，我们_____有缺点，_____不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_____行。_____你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话，句与句之间是用关联词连起来的，所表达的意思_____。这段话主要告诉读者_____。
（3）_____，有再来的时候；_____，有再青的时候；桃花谢了，_____。但是，_____，你告诉我，我们的日子为什么_____？——是有人偷了他们吧：那是谁？又_____？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？短文一连串的问句，表达了作者_____，这样写的好处是_____。
六、语言表达
12．读名著，学写作。
本学期，我们跟随外国文学名著的脚步，发现了更广阔的世界。我们借助作品梗概，认识了___的鲁滨逊，读了《汤姆•索亚历险记（节选）》，认识了___的汤姆•索亚。最重要的是，我们学会了如何去写作品的梗概。一般可以这样写作品梗概：首先，___，其次，___，最后，___。
七、填空题
13．与经典同行。
（1）只恐夜深花睡去，_____。《海棠》
（2）茅檐长扫净无苔，_____。《书湖阴先生壁》
（3）_____。水满陂塘。_____、豪兴徜徉。小园几许，_____。有桃花红，李花白，菜花黄。《行香子•树绕村庄》
（4）荷笠带斜阳，_____。《送灵澈上人》
（5）云横秦岭家何在？_____。《左迁至蓝关示侄孙湘》
八、现代文阅读
阅读。
太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 于是 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。
—
—《匆匆》片段
14．给文中没有标点的地方加上标点。
15．在文中的括号里填上合适的词语。这些词语让人感受到 。
16．仔细读读文中画横线的句子，体会句子的特点，仿写两句。
_____的时候，日子从_____
_____的时候，日子从_____
阅读。
文天祥的故事
文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。
1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，
购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。
由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在：国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。
途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。
1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：
“人生自古谁无死， 。”
文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。
文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283 年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报 答国家的机会，只能到此了。”
文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽！
17．这篇短文主要讲的是_____。
18．文天祥为了表达以死报国的决心，写了一首诗。请结合你平时的积累，把这首诗的最后一句补充完整，写在短文中的横线上。同时，联系上下文，说说你对这两句诗的理解。
19．文中“危在旦夕”的意思是：_____，这个词语中含有一对反义词是_____与_____。像“危在旦夕”这样的词语，课外你还积累了哪些？请写在下面的横线上。
_____、_____
20．文中画横线的句子是对文天祥的_____、_____的描写，表现了文天祥_____。
写人的文章，为了表现人物品质，往往都会选取典型事例，重点抓住人物的_____、_____、_____、_____等进行描写。另外，为了表现人物的品质，还可以描写周围人的反应，间接地写出人物的特点，像这种描写方法是_____。
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