章节测试题
【答题】下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）。
A.选文第①段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。
B.选文第①段中画线句子使用了对比论证的方法。
C.选文第⑤段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。
D.选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。
【答案】B
【分析】本题是对文章内容知识的理解。
【解答】B项有误。第①段画线句子中虽然有“对比”二字，但是这句话只是一般的陈述自己观点的描述性语言，并没有使用对比论证。而是通过战争的残酷来突出阅读意志的强烈。
1.【答题】培根在《谈读书》提道：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”两句综合运用了比喻论证、对比论证的方法，生动形象、鲜明有力地表明了自己的观点。请你使用其中任意一种论证方法写一个片段，谈一谈你对读书的看法。
________________________________
【答案】示例：
不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。腹有诗书气自华，最是书香能致远。唯有读书，才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉得触手可及。
读书如串门儿。翻开书面就闯进了大门，翻过几页就升堂入室，而且可以经常去，时刻去。如果不得要领，还可以不辞而别，或者另高明。读书的感觉有些像吃，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐；有些像睡，读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然；有些像搏斗，我们在较量中蓬勃了自我，迸发出从未有过的力量。
【分析】本题考查小作文的书写。
【解答】小作文。一定要看准题干要求：在内容上，要注意谈的是你对读书的看法；从方法上看，运用比喻论证或对比论证的方法。要注意论述的逻辑严密性，运用论证方法的恰当性。如：书是一座快乐的富矿储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书间得到的欢愉多。而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，永不磨损。
2.【答题】下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 劝诫（jiè） 怡情（yǐ） 抠字眼（kōu）
B. 要诀（jué） 睾肾（ɡāo） 吹毛求疵（cī）
C. 滞碍（zhì） 诘难（jié） 味同嚼蜡（jué）
D. 蒸馏（liú） 狡黠（xié） 大而无当（dànɡ）
【答案】B
【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。
【解答】A.怡yí；C.嚼jiáo；D.黠xiá。
3.【答题】下列加下划线词语运用有误的一项是（ ）
A. “中国天眼”总工程师南仁东做事极认真，总是吹毛求疵以达到最完美。
B. 这篇文章不但篇幅很长，而且语言艰涩、情节平淡，读起来味同嚼蜡。
C. 读一些只要你“不求甚解”的书，你用了“熟读精思”的方法，那是浪费。
D. 在叙利亚政府军是否“化武袭击”杜马镇平民的问题上，美英等西方国家高谈阔论，但到目前为止没有拿出足够的证据证实。
【答案】A
【分析】本题考查学生对成语的掌握情况。
【解答】“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻差错。含贬义，用于此处感情彩不当。
4.【答题】根据提示和积累填空。
《谈读书》的作者是_______国哲学家、作家_______。他的主要作品有《_______》《_______》等。
【答案】英；弗朗西斯·培根；随笔；新工具论
【分析】本题考查学生对文学常识的积累。
【解答】注意作者要写全名。
5.【答题】根据提示和积累填空。
《不求甚解》选自《_______》，作者是_______，_______作家。本课作者在探求“不求甚解”的本义后，提出了自己的观点，即___________________________。
【答案】燕山夜话；马南邨；当代；读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读
【分析】本题考查学生对文学常识的积累。
【解答】要掌握相关的文学常识，把握作者的观点，梳理论证思路。
6.【答题】根据提示和积累填空。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘__________。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘__________，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘__________。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
【答案】昨夜西风凋碧树；衣带渐宽终不悔；众里寻他千百度
【分析】本题考查学生对文学常识的积累。
【解答】注意根据下句正确书写。
7.【答题】对《谈读书》和《不求甚解》的比较分析有误的一项是（ ）
A. 两篇文章都是谈读书的，前者是一篇随笔，后者是一篇杂文。
B. 从思想内容上看，前者谈读书的目的、方法、作用，给人以哲理的启示，鼓励人们去读书，后者从“不求甚解什么书中毛病最多”的本义入手，阐述了读书的要诀。
C. 从论证方式上看，前者是驳论，后者是立论。
D. 前者运用比喻论证和对比论证，语言精辟；后者运用举例论证和道理论证，层次分明。
【答案】C
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】“前者是驳论，后者是立论”有误，应为“前者是立论，后者是驳论”。
8.【答题】《不求甚解》的第六段（“在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，‘三人务于精熟，而亮独观其大略’。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面”）举诸葛亮的例子有什么作用？
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【答案】举诸葛亮的例子，旨在证明许多有成就的古人就是以“不求甚解”的态度读书的，从而证明了“会意”的重要性。
【分析】本题考查学生对文章内容的理解。
【解答】注意作者的观点和例子之间的紧密联系。
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