幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》(通用6篇)
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》（通用6篇）
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 篇1
  教材分析
  秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。散文诗《美丽的秋天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的彩描写、比喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。散文诗中运用了丰富的`词语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。活动中，直观地向幼儿展示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。
  活动目标
  1、理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。学习词汇：格外、千姿百态、黄澄澄。
  2、能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。
  3、感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。
  活动准备
  与诗歌内容相符的4幅图片，红、黄树叶，优美舒缓的音乐，“幼儿学习材料”
  ——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。
  活动建议
  1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。
  提问：你从哪里发现秋天到了？
  2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。
  (1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。
  （2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？
  3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。
  （1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：格外、飘落。练习朗诵诗歌第1段。
  提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？
  （2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：千姿百态。练习朗诵诗歌第2段。
  提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？
  （3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观察图片学习词语：黄澄澄。练习朗诵诗歌第3段。
  提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿子像什么？
  （4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第4段。提问：秋天的田野是什么样的景象？农民的心情是怎样的？
  4、请幼儿完整朗诵诗歌，自编动作大胆表现诗歌的优美。
  （1）幼儿看图完整朗诵诗歌，重点掌握诗歌词句的准确。
  （2）为幼儿配上舒缓的音乐，鼓励幼儿创编动作表现诗歌。
  提问：诗歌里用了哪些优美的词句描述秋天的多彩景象？你喜欢诗歌的哪一句？你想怎样表现诗歌里秋天的美景？
  活动延伸
  请幼儿自主阅读《秋天多美好》第2—3页。
秋季适合去哪旅游
  美丽的秋天
  秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。树上的叶子变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
  秋天的花园分外好看：菊花向着太阳开放，金黄、艳红、玉白、淡紫……千姿百态，发出阵阵的清香。
  秋天的果园分外好看：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。
  秋天的田野分外好看：稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处是丰收的景象。啊！秋天多么美丽！
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》 篇2
  设计意图：
  丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教材中散文欣赏活动"秋天真美丽"，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，我选用了童易课件《秋天真美丽》。活动中，我利用肢体动作引导幼儿模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。
  活动目标：
  1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。
  2、初步尝试创编散文诗。
  3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
  活动准备：
  课件《秋天真美丽》
  活动过程：

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