《金花》优秀教案(通用5篇)
《金花》优秀教案（通用5篇）
《金花》优秀教案1
  一、学习目标：
  1、培养吟诵诗歌的能力。
  2、感悟世间至爱亲情。
  3、学习诗歌借用具体意象表达感情的方法。
  二、重点：
  通过朗读在简单清新的语言中感悟至爱亲情
  三、难点：
  借具体意象表达感情。
  四、教学安排：
  一课时。
  五、教学流程：
  （一）创设情境、激情导入。（课前播放《世上只有妈妈好》）
  同学们，我想大家大都是歌唱着《世上只有妈妈好》，吟诵着《游子吟》长大的，今天当我们翻到母爱这一页的时候，让我们再次深情背诵孟郊的《游子吟》（背诵）。是啊！母爱是世间最纯洁最真挚的的感情，它如山间的一泓清泉，是那样清澈明亮，在我们身边淙淙流淌，在世界文学史上淙淙流淌。然而，我觉得已经长大的我们，不仅仅应该享受母爱，更应该懂得怎样热爱母亲，今天就让学习印度文学巨匠泰戈尔的散文诗《金花》，倾听他对母亲真倾诉？
  首先让我们走近文学巨匠泰戈尔，了解金花。
  （二）我朗读，我感悟：
  金花是美丽而神圣的，泰戈尔笔下的《金花》比它更美丽更圣洁，下面让我们朗读这首美丽的散文诗，感悟泰戈尔对母亲的深情。
  1、自由朗读，遇到读不准的字音用“△”标出，遇到不理解的词语用“？”号标出。
  2、听录音
  一边正音一边揣摩诗歌的感情以及朗读的语气语调语速，作好学习朗读准备。
  3、自由的有感情的大声朗读。（提示）注意：一首好诗，往往就如一首悠扬的乐曲，比如__的三个“当你”和“我便要”便如一首歌曲每段的起始句一样，唱响了诗歌的主旋律，所以读的时候尤其注意重读与停顿。
  4、指名朗读（配乐）、评价。
  书读百遍其义自现，通过以上朗读，你能读出以下内容吗？请用以下句式回答。
  我读出了一个（调皮淘气、天真纯洁、活泼可爱）的孩子。你看（你听）……
  朗读指导：出能表现儿童调皮淘气的词语，重读，明确语调：儿童特有的调皮，
  我读出了一个（慈爱、温和、）的妈妈，你看（你听）……
  我读出了一份 （真挚、纯洁的热爱妈妈，依恋妈妈）感情。
  朗读指导；明确语气：舒缓、深情；语速：中速。朗读的时候可以想象成这是自己对母亲的深情倾诉。
  诗歌抒发感情时往往借助具体的事物（意象），这首诗歌也是一样，主要借助了什么具体事物呢？（明确：诗中我就是那朵金花，那朵金花就是我，这在写法上叫以物喻人，金花这种具体的事物在诗中叫意象。）
  诗中我变成金花后是靠一种什么方式来表现对妈妈爱和依恋的呢？）嬉戏？
  泰戈尔多才多艺，不但擅长作诗，还擅长作曲和绘画，他所写的三次嬉戏，就像三幅图画，而且是三幅优美的图画，请挑出你喜欢的一幅，深情朗读并简要说说你看到的是怎样的一幅画。
  （三）我质疑、我探究。
  爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代科学表明：好奇与疑问是研究性学习的开端，现在请同学们提出你的疑问，开始我们的研究性学习吧！
  归纳问题如下：
  1、我为什么要变成一朵金花而不是别的？
  孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
  泰戈尔把儿童想像成一朵金花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱，象征孩子回报母爱的心愿。
  那金黄的彩，正反映着母爱的光辉。
  用金花表现了母子之爱的美好与圣洁
  2、我为什么一直不告诉妈妈，不让妈妈知道我所干的事？
  孩子觉得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。
歌颂妈妈的歌曲  这样会给妈妈带来惊喜，妈妈生活得更加温馨。给妈妈带来快乐……所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。
  3、为什么妈妈读的书是《罗摩衍那》而不是别的书？
  《罗摩衍那》为印度叙事诗，《罗摩衍那》《摩诃婆罗多》，是印度历史上最有名的两部史诗。这两部史诗之恢弘磅礴，足堪和荷马史诗相媲美。至今仍在印度人民中广为流传，成为他们思想行为、道德观念的准则和生活的楷模。
  从内容上看，作品也是表现了家庭的天伦之爱，

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