北京版五年级(上)音乐第9册教案
小学五年级音乐教学设计
第9册
全册备课
教学目标：
1 突出学科特点，把思想教育渗透到音乐教学当中,培养学生审美情趣,提高审美能力.
2 了解我国优秀的民族音乐，培养学生对祖国音乐艺术的热爱之情，民族自豪感，初步接触外国优秀音乐作品开拓视野。
3 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有简单的音乐知识。
教学要求：
一 歌曲
1 有气息支持下，力求作到声音位置的统一。
2 在二声部合唱中作到吸字，吐字的清晰连贯。
3 丰满，圆润和谐的统一。
4 运用力度，速度，因的手段，表现歌曲情感。
二 读谱知识
1 认识变音记号并唱准，学习波音，倚音，滑音的唱法。
2 复习巩固X X X掌握X X。
3 进行节奏短句和音乐短句的编号练习，发展思维能力。
三 视唱听音
1 听辩八度内音程，和声音程
2 结合歌曲视唱听音
四 欣赏
1简单介绍我国民族管弦乐知识和西洋乐器的一般常识
2初步感受节奏，力度，速度，节拍，音的音乐要素，在音乐中的表现作用。
3 了解中外音乐家的生平，代表作。   
     
教学重点:
1 学习二部合唱，初步做到和谐统一。
2 培养学生良好的歌唱习惯。
3 通过节奏短句，乐句编号培养学生表现力。
4 初步感受音乐要素在音乐中的表现作用。
 
教学难点：
1 二部合唱的和谐统一。       
2视唱中调式之音感的培养。
3运用音乐要素来表现音乐。
教 学 进 度 表
周  次
内  容
课  时
1 
复习国歌校歌
2
2  3
第一课  我爱校园
2
  3  4
第二课  献给老师
                         
3
5 
第三课  雨花
2
  6  7
第四课  可爱的家
                     
2
  7  8
第五课  幻想
2
  9  10
期中检测
2
10  11
第六课  田野
2
  12  13
第七课  香山即景
2
14  15
第八课  足迹                 
3
  16  17
第九课  冬雪
2
17
  复习考试   
                   
2
学期目标：
第一课  我爱校园
教学目标：
1      本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：由描绘校园晨景的《校园的早晨》；有教室里的《打字机》声声；有反映校园愉快学习生活的《快乐校园》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。
2      在欣赏《快乐的校园》的过程中，参考课本中的插图，进一步联想起它表现校园生活的音乐；在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，对锻炼对声音的敏锐反映。
3      唱好《校园的早晨》以表达学生们对学校的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。
4      试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。
 
教学重点：
1 用优美轻快的歌曲来表达歌曲情感
2频频出现，读谱时要认真细致。
 
教学难点：前、后十六分音符的演唱要准确。
教学时间：三课时
                                 
第一课时　08.09.03
教学目标：1 复习旧知识，巩固所学音乐常识
                          2 新学期要求
教学重点：巩固所学的音乐常识
教学难点：读谱知识的巩固
教学过程：
一 新学期要求
  二 熟悉课本内容：有哪些知识，音乐常识，歌曲（自由看书，互相讨论）
  三 复习
    1 歌曲  （齐唱，男女分唱）
            《听妈妈讲那过去的事情》     
            《太阳出来喜洋洋》
            《让我们荡起双桨》
    2 读谱知识
    ⑴  拍号  2/4  3/4  4/4  3/8  6/8
    ⑵  节奏 x x x  x x x
    ⑶  读谱知识：上波音 W
                                                               
第二课时　08.09.05    　
  教学目标：聆听《快乐校园》，学唱《校园多美好》
  教学重难点：对歌曲节奏的掌握，能够表现出
  教学过程：
一、组织教学
1、 听音乐进教室。
2、 师生问好。
二、新授
新授
一 发音练习
    1、  老师有感情地按节奏范读一遍，让学生初步感受歌词中节奏型。              2、  以听读法学习节奏、加上手、脚步等律动。                                3、  强调休止符在歌曲中的作用———此时无声胜有声、（采取对比的方法，对有休止符在歌曲中的重要性）。                                                  4、  拓展（让学生来自编歌词、介绍你的学校或者介绍你自己）。                5歌颂妈妈的歌曲、  让学生把自编的歌词有表情地按节奏朗读、（有秩序地进行）
课后反思：在本节课的教学中，教师始终处于指导地位。学生在教师的点拨下，在活动中感受、理解和掌握节奏，并通过学生的创造自编歌词，进行即兴性表演，从而展现学生的创造潜能和聪明才智。
                                                                   
第三课时  08.09.10      　
教学目的：
1、聆听《打字机》；学唱《校园的早晨》。
教学重、难点：
1 掌握歌曲的节奏特点：x  o x  x  x  |  x x  x  x -  | 
2 能够感受出歌曲以树拟人的手法，把学生比喻成“小树”。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
（一）复习上节课所学内容。
（二）新授
1、欣赏管弦乐《打字机》。
2、听听乐曲里的音乐情绪是什么？
3、学生分组回答,老师点评.说明。
4、学习歌曲《校园的早晨》。
5、录音范唱，感受音乐的情绪

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。