一年级音乐下册 妈妈的歌(第四课时)教案 苏教版
妈妈的歌（第四课时）
教学内容：
1．唱：《家家就是妈妈》 。
2．歌表演：《泥娃娃》 。
3．拓展：献给妈妈的礼物。
教学目标：
1．能熟练有感情地演唱《家家就是妈妈》，并能用喜爱的表达形式，表现歌曲的情绪。
2．在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
3.培养学习音乐的兴趣。
教学重点、难点：
1．用不同的方式拍打身体的不同部位。
2．要注意最后一句后十六分的准确演唱。
教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体课件。
教学过程：
（一）组织教学：师生问好。
歌颂妈妈的歌曲（二）创设情境，学习歌曲。
1．以歌曲《家家就是妈妈》为背景音乐，制作多媒体画面：
蓝天是白云的家，大海是帆船的家，溪流是小鱼的家，池塘是青蛙的家……
请小朋友再帮画面上的其他小动物它们的家：
多媒体画面展现一只飞翔的小鸟，旁边出现文字，天上飞翔的小鸟，都能到自己的家家，睡在妈妈的翅膀下，梦是一团温暖的红霞。多媒体画面展现一个小朋友正奔向妈妈的怀抱，配上文字：妈妈的怀抱是我家家，我的家家就是亲爱的妈妈；躺在妈妈的歌声里，梦是一团美丽的鲜花。
2．让学生深情地朗读以上歌词，（告诉学生这首歌的歌词是一位著名诗人写的，由作曲家谱上曲调，变成了一首好听的歌曲。）
3．播放歌曲录音。随音乐轻轻地拍打二拍子的节拍，学生用不同的方式拍打身体的不同部位。
4．整体听唱与分句教唱相结合的方式学唱歌曲。
5.学生根据歌曲内容编创歌表演。
（三）歌曲表演《泥娃娃》
导入：我们每个小朋友都有一个温暖的家，有疼爱自己的爸爸和妈妈，今天老师带来一个小朋友，它既没有爸爸，也没有妈妈，怎么回事呢？
1．完整地聆听歌曲《泥娃娃》，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲中唱了些什么？你愿意做他的爸爸或妈妈，永远爱它吗？
2．这首歌曲的情绪是怎么样的？（天真、活泼、可爱的）
3．请你根据歌曲的情绪和内容来表演，你会编一些怎样的动作？
4．教师从学生的设计中选择部分动作加以组合，并辅导学生表演。
5．学生学会后，分小组表演，教师对学生的表演作出适当的评价。
（四）拓展 献给妈妈的礼物
让学生课外收集歌颂母亲的音乐作品、美术作品，也可以自己准备歌颂母亲的文艺节目，自己制作的美术作品。上课相互交流、评价这些作品。回去也可以把今天课堂上学的歌曲表演《泥娃娃》作为礼物献给妈妈。
（五）结束教学

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