中班神奇汽车教案反思
中班神奇汽车教案反思
【篇一：中班教案：各种各样的车子】
活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备：录音磁带活动过程：1 讲述故事《威威爱大怪手》。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车？2 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，  载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）——用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）——搬家时会用到的车子。（卡车）——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）——失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）——抓坏人的时候，警
察就会开着它出来。（警车）——游览旅行时会坐什么车？（游览车）——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）——119，开来的是什么车？——拨打120，开来的是什么车？——那110呢？3 听声音，辨车子。小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4 学习儿歌《红绿灯》。教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5 演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）6 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师：小司机们，我们出发吧！7 结束。 [附]故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲
着工程车的厉害和神奇。有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！” 威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。
【篇二：神奇的教案及教学反思】
《来自网络的信件》教学设计
  教学目标：
1、了解什么时；
2、知道怎样申请；
3、学会收发。
教学重点、难点：
学会申请免费、收发
怎么申请
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课件导入：
出示多媒体课件，让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式，并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较，让学生说说二者不同之处，并谈谈自己的感受。导入课题：神奇的。
师：同学们，从古至今，信件是人类交流信息的最常用的手段。随着社会的发展，传递信件的方式也在不断变化着。从早期的邮递马车，到现在的轮船、汽车、火车、飞机，信件往来越来越方便，越来越快。但是自从有了因特网，信件的传递方式就发生了质的变化，我们可以在计算机上写信寄信，通过因特网，一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。当你们面对这样一个神奇的时，你们想知道一些什么呢？
生１：什么是？地址的格式是怎样的?
生２：怎样申请属于自己的免费呢？
生３：如何发送和接收呢？发送和接收有哪些注意事项呢？
师：好，今天我们就带着这些问题来学习“神奇的”（板书课题），并让这些问题的解决的过程变成我们今天学习的乐趣。
二、新课讲授：
1) 了解什么是？
，顾名思义，就是通过电子媒介来传递邮件。其实，又叫e--mail，和我们平常收发信件的原理是类似的。现在我们每台计算机都有帐号，（我们每位同学也可以到internet网上去申请一个免费的。）这个帐号相当于邮局的一个信箱，收发都要通过自己的邮箱，而密码就是自己邮箱的钥匙，给别人发信，就要知道对方的邮件地址，而收到信的人，自然会看到你的地址，于是就可以建立通信联系。
2) e--mail地址典型的格式：
师：e--mail地址典型的格式由三部分组成，前面一部分表示用户名，后面一部分表示邮件服务器的域名，中间用“@”隔开。
（板书）格式：用户名+@+邮件服务器的域名
3) 申请免费(演示过程)
三、课堂练习
1．申请免费（自主学习）
明确要求：打开浏览器，自己独立或两人协作完成一个免费的申请注册任务，遇到困难时，请同学之间、小组之间协商解决，也可以进行电
子举手请求老师的帮助。
（教师通过教师机屏幕监看，并给予适当辅导）
2．发送和接收（合作学习）
明确要求：试一试同学之间、小组之间进行发送和接收。(注意：哪些栏 目必填，哪些栏目可以不填。)注意观察一个普通的邮件从发送到接收需要多长时间？
请几名学生分别说说发送和接收的基本步骤，并谈谈自己的感想。
四、知识延伸
师：请同学们利用刚才所学的知识，解决下面几个问题。
1．上网查询或通过与他人交流，谈谈与传统的邮件相比有哪些优势？
2． 能代替传统的邮件吗？
3． 使用需注意哪些事项？
五、课堂小结：
同学们，今天你们通过自主学习和合作学习，都完成了申请注册免费的信箱，以后如果同学们要向报社和某刊物投稿，就可以在网上直接发送了，既方便又快捷。我们在使用
进行通信时，还应注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带有病毒的文件发送给他人；对来历不明的邮件，特别是附件不要随便打开，以防病毒的侵入。计算机网络中还有许多新知识需要我们去了解去上机实践，让我们在下节课的学习中再来探究吧。
来自网络的信件教学反思
  为了顺利完成本课的教学目标，教学中我充分运用多媒体课件进行辅助教学，并利用多媒体教室的“广播教学”功能来演示整个申请的操作过程。采用“任务驱动”的教学方法让学生动手申请属于自己的免费，通过小组交流，学习和掌握e--mail地址格式。最后通过教师引领，小组合作学习的方式，让学生学会收发。
这节课的教学内容稍微多了点，以一节课40分钟来说是不够的，这是我安排教学内容上的失误。现在是学生会收发邮件的操作，但是有的学生打字速度比较慢，在最后小组活动那里不是所有小组都成功完成发信，更加别说掌握地址簿和操送内容。
在教学环节设计的时候，要开阔自己的思想，不要太死板、守旧，老是遵循以前的教学模式。多从学生的角度探究他们的学习兴趣、爱好，利用在教学设计中，更容易激发他们的兴
趣。多试试由不同的角度、手段开展教学，在平时就可以大胆尝试创新，即使失败又如何，可以从中吸取教训，从而不断积累教学方法。
【篇三：中班科学活动：特殊功用的车】
中班科学活动：特殊功用的车
中班科学活动：特殊功用的车
龙潭区江密峰中心幼儿园
交通问题是幼儿日常生活中经常接触的问题，利用交通工具是幼儿生活经验的一部分，借助便利的交通工具，幼儿可以跨社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识，而交通工具又具有能在天上飞，地上跑，水里游等特点，让幼儿感到神奇，能很好的激发幼儿学习兴趣。同时们还应该引导幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在们的身边，引导幼儿了解一些安全常识，培养幼儿树立遵守交通规则，形成一定交通安全的意识。通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。结合现阶段幼儿的年龄特点和班级实际情况做以下设计。
活动目标
2、学习一些简单的交通安全行为。
3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4、简单了解紧急电话的用途
5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
教学重点、难点
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
活动准备
  幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐mp3。
活动过程
一、导入：学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐）
二、展开：1、看vcr：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。
提问：看，什么车开来了？（公共汽车）
它长得是什么样子的？怎么乘做？（请幼儿演示）
看课件：(出租车)仔细看，什么车要开过了？
教师提问：你怎么知道是出租车的呢？

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