小班音乐课教案《睡吧,布娃娃》反思
小班音乐课教案《睡吧，布娃娃》反思
小班音乐课教案《睡吧，布娃娃》反思
   
 
1、小班音乐课教案《睡吧，布娃娃》反思  活动目标：
  1.感受摇篮柔和宁静的音乐气氛，并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。
  2.体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。
  3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
  4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
  活动准备：
  1.布娃娃玩具若干。
  2.《睡吧，布娃娃》音乐CD。
  活动过程：
  1.由哄布娃娃睡觉引出活动。
  教师手抱布娃娃，轻轻抚拍。
  “娃娃想睡觉了，怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢”
  教师把娃娃放入小床，给娃娃盖上被子，哼唱《睡吧，布娃娃》哄娃娃入睡。
  “娃娃睡着了吗”
  “你们听过这首歌吗是谁唱的”
  教师小结：你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。
  2.欣赏《睡吧，布娃娃》。
  教师播放乐曲，请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。
  “听到这首歌你有什么感觉”
  3.我来哄娃娃睡觉。
  每个幼儿抱一个布娃娃，教师请幼儿慢慢跟唱。
  “不娃娃想睡觉了，我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!”
  播放录音，先请女孩子便随意跟唱，边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱，边哄宝宝入睡。
  “娃娃睡着了吗嘘，不要把娃娃吵醒，轻轻的把娃娃放到床上去。”
  4.教师引导幼儿再次聆听歌曲，自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。
  “让我们一起闭上眼睛再听一遍，就想躺在妈妈的身边一样。”
  教学反思：
  通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
2、小班教案《你好，秋天》含反思  主题目标：
  1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
  2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验秋天的快乐。
  活动流程：
  根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。
  主题反思：
  本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣，引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
  兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿
身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。
  我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的。而且引导我们思考：天凉了，要保护自己的身体还要注意些什么问题从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。
  本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。
3、小班教师节教案《老师，您真好》含反思  活动目标
  1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
  2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
  3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
  4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
  5.体验人们互相关心的美好情感。
  活动准备：
  幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
  活动过程：
  1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
  师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么
  2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
  (1)幼儿观看视频。
  (2)教师提问。
  师：录像里有谁老师们在做什么老师教你学会了哪些本领
  3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。
  师：谁能把这些本领表演给大家看呢
  幼儿展示所学的本领。
  4.介绍教师节。
  师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗你喜欢老师吗
  向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
  5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
  教学反思：
  整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗你喜欢的老师是长什么样子的你为什么喜欢喜欢你的老师呢等等。
4、小班音乐活动教案《你和我，我和你》含反思
  1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。
  2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。
  3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
  4、通过肢体律动，感应固定拍。
 
  喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。
  喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
  了解儿歌的含义。
  【活动准备】
  1、幼儿制作的小船。
  2、一盆水。
  3、儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
  【活动过程】
  一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
  小动物，坐小船，
有什么好看的电子书  小船水上摇呀摇，
  大风吹，呼呼呼，
  小船快到彩虹桥。
  二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
  三、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。
  四、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。
  五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
  六、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。
  【活动评价】
  1、能朗诵儿歌《小船摇》。
  2、能用不同的方法让小船向前进。
  3、能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。
  【活动建议】
  活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
  教学反思：
  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
25、小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思  设计意图：
  小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。

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