科目二考点——如何建立良好的师生关系?学生有哪些权利和义务?
学生的本质属性
(重点指数:3星,常考题型:选择题)
1、教育的对象(客体)
2、自我教育和发展的主体
3、发展中的人,具体表现:可塑性、依附性、向师性、具有发展潜能、有获得人文关怀的需要。
学生的社会地位
(重点指数:3星,常考题型:选择题)
(一)学生社会地位的保障
《儿童权利公约》核心精神的基本原则:
①无歧视 ②尊重儿童尊严 ③尊重儿童观点与意见 ④儿童利益最佳
(二)学生的身份
身份定位的三个层面:国家公民、未成年的公民、接受教育的未成年公民
(三)学生的权利
人身权
(1)身心健康权:合理安排学习时间和作业量;合理安排学生的体育锻炼;定期组织身体检查;安排有利于学生身心健康的社会活动。
(2)人身自由权:有支配自己人身自由和行动的自由,非经法定程序,不受非法拘禁、搜查和逮捕,如:教师不得随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
(3)人格尊严权:如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
(4)隐私权:不得随意宣扬学生的缺点或隐私,不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等等。
(5)名誉权和荣誉权:不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺
受教育权
受教育权是学生最主要的权利
(1)参加学校安排的活动
(2)获得奖学金
(3)获得公正评价
(4)提起申诉或诉讼
(5)其他权利
(四)学生的义务
(1)遵守法律、法规
(2)遵守学校或其他教育机构的管理制度
(3)遵守学生行为规范
(4)努力学习
学生和教师的关系
(重点指数:3星,常考题型:选择题)
师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系。
良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
师生关系的内容
(1)教学内容上的授受关系
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。
(2)人格上的平等关系
学生作为独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。
(3)社会道德上的相互促进关系
教资考什么内容?师生关系从本质上讲是一种人与人的关系。
师生关系的模式
(1)放任型的师生关系:教师采取放任作风,不负任何实际责任
心态和行为特征是:(无序、随意、放纵)
(2)专制型的师生关系:学生没有自由,只是听从教师的命令
心态和行为特征是:(命令、权威、疏远)
(3)民主型的师生关系:教师以民主方式教学,重视集体的作用
心态和行为特征是:(开放、平等、互助)
构建良好的师生关系
(一)良好师生关系特点:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容
(二)影响师生关系的因素:
1.教师方面:
(1)态度
(2)教师领导方式(专制、民主、放任型)
民主型领导方式下的师生关系比较融洽,最能发挥学生的主观能动性。
(3)智慧
(4)人格
2.学生方面:学生对教师的认识
3.环境方面:学校的人际关系环境和课堂的组织环境
如何建立良好的师生关系
(重点指数:3星,常考题型:简答题、材料分析题)
1、了解和研究学生
2、树立正确的学生观
3、提高教师自身的素质
4、发扬教育民主
5、正确处理师生矛盾
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论