我的创意书
我的创意书
活动目标：
1、回忆书的结构，探究制作图画书的基本方法。
2、用粘贴的方式制作连环画，鼓励幼儿相互欣赏、交流作品。
活动重难点：
重点：根据书的结构，探究图画书的制作方法。
难点：根据提供的材料，用自己的方式组合成新的图画书。
活动准备：
1、大图书一本。
2、师幼共同收集各种破旧的书，在纸上打印好各种卡通动物、卡通房子、卡通树等，各种彩的碎纸形象，剪刀、笔、纸、订书机、胶水等材料。
3、教师自制图画书两本。
4、展览图书用的绳子和夹子。
5、幼儿用书第3册封三，《美工》第16页。
活动过程：
一、欣赏图画书。
1、明确任务。
——我们看了那么多书，今天要自己来制作一本属于自己的独一无二的图画书，你们都准备好了吗？
2、回忆书的结构。
——在制作图画书之前，我们先来回忆一下书的结构。（教师出示大图书，幼儿观察回答。）
3、教师小结：书本包括封面、封底和内页等。
二、图画书的制作方法。
1、讨论制作的方法。
——我们要在封面、内页、封底上画些什么？
订书机结构
——怎么样让这些零碎的纸变成一本书？你有什么好办法？
2、讨论制作的材料。
——你觉得制作一本书需要用到哪些材料？（幼儿表达自己的想法或展示自己收集的材料，教师展示介绍操作的素材。）
——你还需要哪些材料，可以与老师和好朋友分享互换。
3、讨论制作的内容。
——请你看看这些材料，想一想，打算用哪些材料，编一本什么内容的故事书？（幼儿自由
发言。）
——看看老师制作的图画书吧？（教师出示范例图画书，一本是用旧杂志剪贴人物重新组合添画形成的故事书，一本是用复印纸上的卡通人物组合添画而成的故事书。）
三、我的图画书。
1、幼儿用剪贴的方法制作图画书，也可以参照并使用《美工》第16页，制作折叠图画书。
2、教师巡回指导，及时鼓励幼儿的创意组合。
四、我们的图书展。
1、展览作品。
——我们制作好的图书放在哪里展览比较合适？请你用夹子展示自己的作品。（幼儿讨论交流。教师和幼儿一起将绳子挂在选定的地方，幼儿用夹子将自己的作品悬挂在绳子上进行展示。）
2、交流作品。
——请幼儿自由参观，并向同伴介绍自己的作品。

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