修辞手法
1.比喻
①组成：本体、喻体、喻词（比如：像、似、仿佛、犹如）
②分类：
▪ 明喻：本体、喻体、喻词都出现
▪ 暗喻：本体、喻体都出现，喻词由“是、成为、变成”等代替
▪ 借喻：没有本体和喻词，直接叙述喻体。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
▪ 博喻：连用几个喻体共同比方一个本体。例如：有若放闸之水。然信之爆。使其精华一泄。
▪ 反喻：例如：秋并不是名花，也并不是美酒。
③作用：化平淡为生动；化深奥会浅显；化抽象为具体
④答题套路
（1）分析“相似性”：①构成+“体现比喻的相似性”
②分析本体喻体之间相通处（大多有多处，先形后神）
【例：2020新高考I】“白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。”比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
【例：2020新高考II】“有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。”比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
【答案】①把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现比喻的相似性 ②两者都由多种声音融合而成，二者相似 ③二者也都和谐优美，很有魅力，二者相似。
【拓展】整体喻＆小体喻
整体喻，是指在使用比喻修辞时，将喻体从局部升级为整体的创作手法，例如“星星像野狗尖细的牙齿→星星像长着尖细牙齿的野狗→星星像野狗”。同样指本体、喻体在句中以句子的形式存在，例如“山上有了小屋就像无垠的水面上飘过了一片风帆”。
【例：2022莆田三检】请分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。
“的确，曾经，一些人们耳熟能详的品牌陪伴着一代学子度过了学生时光。而今，从电动橡皮擦、减震圆珠笔，到“无边界”订书机，来到文具商店，更智能、更便利的文具让人应接不暇，可谓在螺蛳壳里做出了大道场。”
【答案】①巧妙化用俗语“螺蛳壳里做道场”，将“文具店”比作“螺蛳壳”，将“更智能、更便利的文具”比作“大道场”（本道题两种理解都可，即答案还可以是将“文具店里卖的更智能、更便利的文具”比作“螺蛳壳里开的大道场”）②生动形象地描绘了文具店虽然狭窄但一应俱全新潮的特点。
（2）作用/表达效果：①将...比喻成... ②生动形象地表现出....（共同形象）
③表达...（情感）
2.比拟
①分类：比拟分为拟人和拟物两种，其中拟物又分为两种情况：第一种，把人当成物写，例如“小侄儿张开翅膀，飞出来”，与比喻的不同之处在于字面上没有喻体；第二种，把一种物当成另一种物去写，例如“烧破世人的梦，烧沸世人的血”（《红烛》）中把梦当作一种可以烧的实体来写。
②作用/表达效果： 将...比拟为...，赋予其人的情感，生动形象地表现出....，给人留下鲜明的印象，表达作者....（情感），让人感受到强烈的感情，引起共鸣。
③“转移性”：①划线句的描述对象 ②分析人的本质特点 ③说明结构
【例】没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。偶尔看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽宇内芳孰敢春”的气势。
拟人具有转移性，请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。
【答案】①划线句的描述对象有其他的花木和木棉 ②参加宴会、举杯畅饮的应该是人 ③作者将人的这些本质特点分别转移到其他的花木和木棉身上，体现拟人的转移性
3.借代
①借代具有相关性，特点是“以部分代整体”
②分类：
种类 | 例子 |
用事物特征代本体事物 | 红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 |
用具体代抽象 | 杆子里面出政权。 |
用特称代通称 订书机结构 | 我们的时代需要千千万万个雷锋。 |
用形象代本体 | 上面坐着两个姥爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 |
用部分代整体 | 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。眉代头，缁衣代身。 |
用结果代事件本身 | 专弄文墨，为壮士捧腹。“捧腹”是笑的结果，这句话的意思是“钻研文字，写东西，让人捧腹大笑。” |
用材料代本体 | 五十年间万事空，懒将白发对青铜。青铜代镜子。 |
③作用：以简代繁以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4.夸张
①分类：扩大夸张（e.g.白发三千丈）、缩小夸张、超前夸张（e.g.樯橹灰飞烟灭）
②作用：突出事物的本质；烘托气氛，增强感染力；引起联想，以创造意境；强化作者的某种感情。
③答题套路
“简要分析”：①......（分析），体现了夸张的特质 ②突出了......，表达了......（情感）
③......（分析），揭示了......的道理，具有启发意义
【例】毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上独树一帜，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的。而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔堆积如山，
埋在地下，人称笔冢，那是何等豪奢。欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，那又是何等困苦。自从科举废除，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫流离颠沛，较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（俗谓原子笔）、毡头笔乃代之而兴。制毛笔的技术也因之衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，无论是来自何方，均不够标准，都是以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体，无复刚柔相济之妙。这也是无可奈何之事。有劳亲戚某，略识之无，其子索钱买毛笔，云是教师严命，国文作文非用毛笔不可，某大怒曰：“有铅笔即可写字，何毛笔为？”孩子大哭而去。画荻学书之事，已不可行于今日。此后毛笔之使用恐怕要限于临池的书法家和国画家了。
夸张可以揭示事物的本质，给人以启示。请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。
【解析】题目中“给人以启示”，暗示人要“顺问答题”
【答案】①用“堆积如山”“笔冢”来形容怀素用坏的笔很多，体现了夸张的特征，突出了其勤奋的特点 ②怀素号称“草圣”，与他勤学苦练有必然联系，揭示了“业精于勤”的道理，具有启发意义
5.对偶
①概念：用字数相等、结构相同、意义相关的一对短语或句子来表达相近或相对意思的修辞手法（有重复不算：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。）
②分类：
形式上 | 单句对偶，用一句对一句。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 |
偶句对偶，用两句对两句。例如：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 | |
内容上 | 正对，例如：海内存知己，天涯若比邻。 |
反对，例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》） | |
结构上 | 工对、严对，两句在词性、词类、句型等方面整齐相对，甚至同一词类中，还可能分若犁协殃干小类，也分别相对严整。 例如：人展鲲鹏志，国呈龙虎姿。 |
宽对，只要句型相同、词的词性相同（甚至词性要求还可适当放宽）即可。 例如：万物静观皆自得，四时佳兴与人同。（程颢 《秋日偶成》） | |
意义上 | 流水对、走马对、串对：出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，两句不能互相脱离，更不能颠倒，在语言结构上有一定的前后秩序。 例如：还家万里梦，为客五更愁。（张谓《同王征君洞庭有怀》） |
并肩对，例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 | |
③作用：（1）便于吟诵，易于记忆；（2）用于诗词，有音乐美；
（3）凝练概括，抒情酣畅
④答题套路
（1）“构成”：①“A”“B”......相对 ②字数相等、结构相同、意义相关、尾字.....（平仄，一二声平，三四声仄）
（2）“表达效果”：①上下联对仗工整，语言凝练，抒情酣畅
②上下联句式整齐，富有节奏感和音乐美，具有感染力
③便于吟诵，易于记忆
④表达......
【例：2021湖北高二期末联考】
“白云黄鹤传千古，高山流水觅知音。5月19日，2021年中国旅游日全国主会场活动在湖北武
汉举行，英雄的湖北、英雄的武汉再次成为瞩目焦点。今年中国旅游日主题为“绿发展，美好生活”。
启动仪式上，文化和旅游部发布了文明旅游形象符号，树立文明旅游品牌形象，把“文明之花”作为“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体，这显示出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。”
文中划线句运用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】
对偶构成：①上联主语“白云黄鹤”对应下联主语“高山流水”，上联谓语“传千古”对应下联谓语“觅知音”。//上联“白云黄鹤”、下联“高山流水”名词性并列短语相对应，上联“传千古”、下联“觅知音”动词性动宾短语相对应。②结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。
表达效果：①上下联对仗工整，语言凝练，抒情酣畅 ②上下联句式整齐，富有节奏感和音乐美，具有感染力 ③便于吟诵，易于记忆上下联对仗工整，语言更凝炼，句式更整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力 ▲④巧妙嵌入武汉的旅游胜地：黄鹤楼、古琴台，引出中国旅游
日主会场活动在武汉举行，表达举办方邀约全国游客畅游湖北的心意。
【例：2021新高考I】画横句使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
“传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。”
【答案】构成特点：①“剪纸灯谜”对“秧歌花鼓”，“描绘”对“传播”，“城乡风物”对“时代精神”（或“描绘城乡风物”对“传播时代精神”） ②字数相等，结构相同，词性相对，意思相关。
表达效果：①本对偶句上下联对仗工整，句式整齐，读起来朗朗上口，具有韵律美，有助于烘托节日的欢乐气氛②语言凝练且又生动形象地描绘出新时代传统文化的新特。
6.排比
①分类：
分类 | 举例 |
成分排比 （一个句子中的一些成分组成排比） | 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 |
单句排比 | 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。 |
复句排比 | 有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？ |
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