职业道德与职业指导教案
《职业道德与职业指导》教案（07—08学年第二学期）
绪论
一、 职业学校的学习和普通高中教育区别在什么地方？
职业学校的教育是就业教育，除了要学习语、数、英的基础课程之外，跟普通
高中教育最大的区别在于，职业学校学生在校期间要学习相关的专业知识和技能，而普通高中教育学习的都是基础课程，如语、数、英、物理、化学、历史、地理。简单说，职业学校的学习是直接面向社会的，普通高中教育是直接面向升学的。
职业学校的学习主要目标是通过掌握某一种甚至多种的专业知识和技能，使自己能尽快适应社会的需求，能够自食其力。而普通高中教育学习的主要目标则是考大学，考上大学后再来接受相关的专业知识和技能的教育，获得一技之长。
《职业道德与职业指导》这本教材就是专门针对中等职业学校学生的特点而开设的一门教学，是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。主要任
务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
二、 人才市场需要中职生吗？
举例（故事引入）南宋绍兴十年七月的一天，杭州城最繁华的街市失火，火势蔓延的速度很快，数以万计的房屋商铺都被大火包围着，顷刻之间就变成了一片废墟。有一位富商，苦心经营了大半生的几间当铺和珠宝店，也在那条闹市中，火势越来越猛，他大半辈子的心血眼看毁于一旦，但他并没有让他的下人去抢救他的珠宝财物，而是不慌不忙地指挥他们刚快撤离。众人感到很疑惑。之后他悄悄地派人从长江沿岸平价购回了大量木材、毛竹、砖瓦、石灰等建筑用材，材料买来后，他将这些材料归在家中，此后，整天品茶饮酒，逍遥自在，好象失火压根与他毫无关系。大火延续了十日之后就被扑灭了，但是曾经繁华的杭州城，经过大火的摧残，已经是一片狼籍。没过几日，朝廷下令重建杭州城，凡经营销售建筑用材者一律免税。一时间杭州城内建筑用材供不应求，价格猛涨，这位富商乘机抛售他的材料，获利
丰厚，甚至源源超过了在大火中烧毁的财产。（凡事都是有两面性的，不要总是以为危机是件坏事，有时危机中蕴涵着商机）
大多数一来到职业学校的学生，往往容易抱着一种自暴自弃的心态，觉得没考
进普高是件让人非常遗憾的事，而进入职业学校则是自己失败的开始。事实真是这样的吗？
据调查报告，无论是中职，还是高职就业率都是在逐年提升，这与普通高等学校就业率走低形成鲜明对比（2006年全国普通高校毕业生413万，120多万大学生在离校时还没有就业；2007年，普通高校毕业生495万，到今年9月1日仍有超过140万的应届高校毕业生未能如期就业）。随着2008年脚步的临近，又一个创历史新高的毕业生求职就业高峰即将到来。据估计,明年我国高校毕业生总人数将达532万。
从1999年开始的大学扩招，在短短的几年时间内，大学生增加了几百万，而社会就业岗位不可能随之迅速增长，再加上普通高校学生就业心态调整不及时，造成了大学生就业率走低。与此相反，职业教育的定位较为明确，特别是中职，就业率连续三年一直保持在95%左右，另外据教育部的统计，2006年，中职的就业率又达到了95.6%。来自北京市教委的相关数据
显示，近年来北京市中职学校毕业生一次性推荐就业率每年都在98%以上，部分中职校实行“订单式培养”的学生供不应求。
今年6月4日，教育部下发《关于进一步做好高等学校各类招生管理工作的通知》。《通知》强调，从2007年起，在下达普通高校招生计划的同时，下达普通专升本、五年制高职（招收初中毕业生）和高校对口招收中职毕业生的招生计划。高校对口招收中职毕业生计划按不超过当年应届中职毕业生5％的比例安排。也就是说，95%的中职生将直接就业。这一数据也从另一方面说明，人才市场需要中职生！
三、 什么是职业？什么是专业？
（讨论式教学）用较为简练的、通俗的语言进行概括，具体的内容有待之后
授课中进一步明确和规范）
职业：即工作，每个人都需要职业，都需要工作，是因为我们必须通过工作来获得收入，提高自身的生活质量和品位，并在工作中获得他人和社会的认可，到自身存在的价值。
专业：专门的学习。目前社会分工越来越多，越来越细，也就越来越专业。一份工作，尤其是大家所期盼的高薪、体面的职业，往往需要经过专业学习、拥有专业知识和娴熟专业技能的专业人士。要想在未来职业岗位上有好的发展，唯一的秘诀就是杭州职业高中——让你成为无可取代的！

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