幼儿园火锅店区域活动观察记录表
观察地点：中七班区域活动地点
观察时间：2021年12月
观察对象：活动区的幼儿
观察目的：了解最近幼儿在开展什么活动，他们是怎样玩的。
心字组词>2020年离婚新政策观察实录：
区域游戏的开放时间总是孩子们最快乐的时光，游戏区角里到处洋溢着孩子们的欢声笑语。这天又到了游戏时间，在简单的游戏介绍过后，孩子们像欢快的小鸟奔向了自己钟爱的游戏区角开展游戏，我选择停留在了巧手坊区指导孩子们画秋天的公园里的动物，放眼望去，孩子们都在忙碌着，“娃娃家”里“妈妈”正在帮女儿梳头、造型、化妆，“甜蜜美食城”的“点心师们”小手也不停歇，不停捏动着手里的橡皮泥摆动着造型，“叶子书屋”的幼儿更是个个精心打扮着准备演出，这时“娃娃家”的热闹景象把我吸引过去了，孩子们都在哈哈大笑着，我闻声
而去，走近一看，我惊呆了，锅碗瓢盆的都摆在地上，摊了一地，几个人围坐在一起，“你们娃娃家这是遭小偷了吗，怎么东西摊了一地?”我严厉的问道，可能吓到了孩子，这时雨希弱弱地告诉我：老师，我们今天家里来客人了，所以我们都在吃火锅。话没说完，都不敢再吱声。
分析与措施：
幼儿在游戏中的场景表现是最为真实的，因为在游戏中他能更自然地、轻松地、由衷地去做自己想做的事情，并且根据自己的经验按照自己的想法去做。可以看得出游戏中的孩子有了吃火锅的经验，从而引发今天的游戏情节，作为教师，如果是一个好的观察者，就能了解幼儿，给幼儿提供更适当的支持，也更能遇见即将发生的问题并解决，一开始的我，还没搞清楚状况就质问孩子反而影响了孩子的游戏，忽略了孩子的兴趣、想法与特点。epic您的账户无法获取更多免费游戏
在意识到自己自己的行为过后，我连忙以参与者的身份介入游戏。
老师：不好意思老师错怪你们了。不过哪有吃火锅在地上吃的？害我误以为你们家遭小偷了，如果有张大桌子就好了，我也能一起吃火锅。
奶粉销量排行榜10强文嘉：午睡室里有张大桌子我去借来用用。（嘉嘉是个能说回道又聪明的孩子，经验多，知识面广，总是小伙伴们游戏中的领头人物，看来教师给议得到了认可）
建军多少周年了老师：火锅里都没味道。
洲洲：我给你去。说着来了饮料瓶当作料使劲撒了起来。（华舟洲是个活泼的孩子总是有着说不完的鬼点子）
桌子也借来了，作料也有了，大伙继续欢快地吃起了火锅。
老师：你们这火锅里料可真足，就是锅小了点，要是再大点就更好了。
这时，嘉嘉又说我去，在一番忙碌过后，跑来告诉我：老师我了一圈都没到合适的锅。脸上露出失望的神情。
老师：没事，小点就小点，挤在一起吃热闹。
说完孩子们又开心的游戏起来。
1、我觉得教室里准备一个百宝箱势在必行了，而且教师应及时对百宝箱提供的材料做动态调整，让内容更多更广，以便于游戏情节的需要时进一步的拓展与丰富，使之成为富有生命力的百宝箱。
2、游戏是孩子已有经验的表现活动，要肯定孩子们行为，满足其需要，帮助其拓展、延伸从而获得更多的经验与清节。
3、作为观察者应该多些观察与倾听。从而让幼儿在宽松自由安全的环境中快乐的交往、感知、体验与创造！
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