科技小制作讲座
一、指导思想
为了培养学生们地创作能力，思维能力和动手能力，所以开设了科技小制作的讲座，能进一步的提高学生的制作兴趣。科技小制作的特点在于结构简单、材料好、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点。同时，科技制作满足了学生的爱动脑，爱动手的特点，激发了学生的创新能力。
科技小制作的特点就在于一个“小”字。
（1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。介绍不倒翁的制作步骤
（2）材料好。很多材料在家里就可以到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 不倒翁的材料是废塑料瓶，橡皮泥。
（3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。
（4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。
（5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。
2.活动形式
（1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。
（2）建立兴趣小组，辅导学生制作。
（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。
3.活动内容和辅导方法
（1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。
（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小作。
主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式：
1 教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“降落伞”。
②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。
4.注意事项
（1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。
（2）要提倡创新。
（3）不包办代替。
（4）强调制作中要注意安全。
5.活动过程：（2011年3月22日）
一：导入：
1、 制作一个降落伞（引起了学生的兴趣）
2、 你是否感兴趣？想不想做？——揭题 科技小制作
二：新授：
板块一：“小”制作
1、 最简单的科技小制作简单（这些都是比较容易制作的）
2、 材料好（塑料袋，棉线，小石子）
3、 花费少（这些材料比较便宜，有的是废物利用）
4、 制作速度较快（有时快的在一个小时之内就可以完成了）
板块二：列举已经成功的小制作
A：问题引发的思考
1、 小制作：乒乓球捡球器
2、 问题：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是，弯腰去捡，费时费力，今天我们就来制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。
3、 材料：一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水
4、 步骤：然后将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可），接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞，这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。
5、 结论：打乒乓球时，利用了捡球器就不会那么辛苦了。
B：废物利用（废旧的物体原来还可以再用到其他地方）
1、 小制作：牙刷车
2、 问题：这些废旧的物体是不是还可以做其他的物体再次使用呢？
3、 材料：牙刷，电动机
4、 步骤：通过在刷毛带有一定倾斜角度的牙刷上面安装一个振动马达，通过纽扣电池的驱动，就能够使得牙刷疯狂的乱窜。虽然使用的工具和制作过程都非常简单。但是这个创意的确很棒！
5、 结论：废牙刷还可以制作成小车！
C：注意安全
现在想不想马上试一试啊？
1、 安全第一
在制作的过程中，我们总会运用一些剪刀等锋利的工具，如有学生运用不当就会造成危险，所以一定要注意如何才能安全的使用工具。
2、 剪刀不能随意摆动
防止尖锐的物体
对于一些不卫生的物体应该予以放弃，不然容易被感染
三：拓展
如果现在有塑料杯，有吸管，
请问你会利用这些物体制作什么呢？（生：做花盆）
林珊珊
2011年3月22日
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