传统节日综合实践活动方案
传统节日综合实践活动方案
传统节日综合实践活动方案1
  一、主题________
  中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
  大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
  二、活动主题
  传统习俗尝月饼
  三、主题目标
  1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
  2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
  3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
  四、活动内容
  1、社会：参观节日的街道
  2、社会：《中秋节的来历和传说》
  3、语言：儿歌《味道好极了》
  4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
  5、美术：想象画《月亮的遐想》
  6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
  7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》
  8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
  9、美术：制作中秋节贺卡
  五、主题开展时间
  9月17日至9月21日
  六、幼儿活动片段记录与分析
  片断之一节日的街道
  师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
  幼：太好了！
土家族的传统节日
  （老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）
  幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。
  幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。
  幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
  幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是居委会写的。
  师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
  幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“——欢乐”。
  幼：那些的是合家欢乐。
  师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
  （一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的
彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）
  片断之二讨论中秋节的庆祝方式
  每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
  师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
  幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
  师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
  幼：我还想自己做月饼。
  幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
  幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！
  幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
  幼：那请爷爷奶奶来吧。
  师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！
  幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）
  师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
  幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）
  幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
  师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？
  幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
  幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
  师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。
  幼：上下楼梯会慢慢的。
  师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。
  片断之三去小班邀请弟弟妹妹
  我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的'时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
  （孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大的样子。活动后与小班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）
  片断之四中秋节的来历和传说
  师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
  幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
  幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
  幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
  幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
  幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
  幼：我妈妈说还有吃水果。
  （事先我发动家长和孩子一起上网查资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏
的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。
  孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
  七、活动特点
  本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
  1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。