中班歌唱活动:春天在哪里
活动目标:
1.了解歌词内容
2.借助图谱记忆歌词、学习歌曲
3.体验唱歌的乐趣，感受春天的快乐，热爱大自然。
活动准备:
物质准备:图谱、背景音乐《春天在哪里》
经验准备:课前带幼儿观察春天的景象;丰富幼儿对春天的印象。
一、创设情景，吸引幼儿兴趣。
师:兔先生准备举办春游活动，兔先生打算邀请小朋友们一起参加春游。在春游里，兔先生 准备了一首大家都很熟悉的儿歌《春天在哪里》，请小朋友们仔细听一听。儿歌春天在哪里歌词
二、欣赏歌曲
（一）教师完整播放儿歌视频
师:儿歌听完了，你们觉得儿歌里的春天美不美？
师:小朋友们儿歌里的春天在哪些地方吗？
三、学习儿歌，理解歌词
（一）教师出示图谱，熟悉歌词。
（二）分段提问，帮助幼儿理解歌词。
（1）出示问号图片。
师:春天到底在哪里？
（2）出示山林图片
师:原来春天在那山林里。
（教师以此类推）
（三）幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。
第一小组:听——播放《春天在哪里》歌曲，幼儿倾听学习。
第二小组:听——播放《春天在哪里》歌词，幼儿倾听学习。
第三小组:听、看——通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。
四、分配角，交代任务
师:“现在小朋友们都会唱了吗?兔先生要请小朋友们站起来,在我们唱到跳到这里有红花呀 的时候第一二组的小朋友还是摆出花朵的样子,三四组小朋友左手叉腰右手手指点数的样子跟着音乐抖动,唱到这里有绿草的时候三四组小朋友做出绿草的动作, -二组小朋友也跟着音乐抖动,再到音乐中间的嘀哩哩哩嘀哩哩的时候，所有小朋友跟着兔先生的铃鼓一起小手摇起来。
五、课后延伸
师:“小朋友们，除了兔先生教的可以这样跳，小朋友们觉得还可以怎么样跳呢?动动脑筋,让兔先生也看看小朋友们表现的多棒吧。”
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