春天来了小学音乐教案
春天来了小学音乐教案
春天来了小学音乐教案1
  一、教学目标：
  1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
  2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
  3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
  4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
  二、教学重点：
  1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
  2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
  三、教学难点：
  引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
  四、教具准备：
  音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
  五、教学方法：
  聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
  六、教学过程：
  【情境导入】
  1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
  2．“说说”——
  师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
  生：春天！
  师：春天美吗？
  生：美！
  师：你们能说说春天有些什么美丽的景吗？（学生自由说出春天的各中景）
  3．“看看”——儿歌春天在哪里歌词
  师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）
  创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
  播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。
  【感受体验】
  1．师：春天有那么多美丽的景，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）
  2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。
  3．师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）
  4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）
  5．“听听比比”——
  师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？
  生：小提琴。（出示小提琴图）
  师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？
  生：钢琴。（出示钢琴图）（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
  【寓教于乐】
  1．师：在春天里，不仅有优美的景，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）
  2．学唱歌曲
  A．随范唱拍出歌曲节拍。
  B．随范唱拍出歌曲节奏。
  C．按节奏读歌词。
  D．听唱歌曲。
  3．唱唱创创，鼓励学生创编动作来表现歌曲。
  【课外延伸】
  1、师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……（播放动画片段）
  师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。
  2、请同学们说说，我们应该怎样学习她什么？我们应该怎样做？（学生自由讨论、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。
  歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。

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