大班亲社会活动教案40篇
大班亲社会活动教案40篇
这是大班亲社会活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动我爱北京天安门教案反思
    活动目标：
  1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
  2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
  3．培养幼儿敏锐的观察能力。
  4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  5．探索、发现生活中的多样性及特征。
 
  　活动准备：
  1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。
  2．《我爱北京天安门》的音乐。
  3．中国行政区图一幅。
 
  　活动过程：
  1．寻地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
  指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?
  2．知道北京是中国的首都。
  为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
  你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。
  小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。
  3．欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。
  歌曲里唱了些什么?
  你想去北京吗?为什么?

  活动建议：
  餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。

  活动评价：
  1．能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
  2．知道首都的含义。

  活动反思：
  让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解，培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达能力。
第2篇、大班社会活动新年愿望—快乐元旦教案反思
  　活动目标：
  1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  　活动准备：
  挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

  活动过程：
  一、出示挂历，导入活动。
  1、这是什么?挂历有什么用处?
  2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
  3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?
  4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

  二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
  1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
  2、幼儿讨论交流。
  3、如果用图画表示出来，该怎么样画?
  4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

  三、结束活动。
  1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
  2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

  活动反思：
  努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
第3篇、大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思
（一）活动目标：
1.大胆地展示自己的优点，有自信心。
2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。
（二）活动准备：
每个幼儿出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
（三）活动过程：
1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿交流
（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。
（2）小组交流：结合记录图，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿
发现自己的长处。
（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4.夸夸好朋友
（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？
（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 中国第一次参加奥运会是哪一年
（四）活动延伸：
引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。
活动反思：
每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻——“啊，啊，到一个好朋友，
敬个礼，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。
第4篇、大班社会活动运动有益健康教案反思
  　活动目标： 
  1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 
  2、知道多运动，身体才会健康。 
  3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 
  4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备：
  纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞舞》、《兔子舞》等。


  活动过程： 
  一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 
  1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 
  师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
  木头人出现
  提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲述原因（不舒服、不能动）
  2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

  二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
  表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？
表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）
  2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
  师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来一，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）
  3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
  师：一个好朋友，把你到的部位动给他看一看。
  4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
  5、听音乐，幼儿自由做动作。
  师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

  三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
  1、讲述运动后的感觉。
  提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！
  （鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）
  2、讨论运动对身体的好处。
  经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）
  3、说说人们常做的运动项目。
  你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 
  4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 

  四、表演《眉飞舞》 
  1、幼儿表演《眉飞舞》 
  2、邀请其他教师一起表演。

  活动反思：
  孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。

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