清明节社会领域中班教案汇总九篇
清明节社会领域中班教案汇总九篇
清明节社会领域中班教案 1
活动目的：
    1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
    2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
    3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
    4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
    5、参与节日游戏。
活动准备：
    课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
    1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）
    小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
    2、教师讲述清明节的由来。
    3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。
    （1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放__树立纪念碑的录音，教师讲述：__为了让后人永远记住、永远怀念这些英雄，并在1949年3月30日在__广场树立了《人民英雄纪念碑》。
    （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
    5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
小白花的制作
    6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
    7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
    运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
    饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
    8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
    9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
    10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
    11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
    12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
    结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
教学反思：
    活动的效果较好，也达到了预设的目标。活动后我给大家一个任务，清明假期后交流自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延伸。
清明节社会领域中班教案 2
活动目的
    1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
    2、初步了解家族中人与人之间的.亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
    3、敬仰怀念__烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动过程：
    一、教师讲述清明节的由来。
    折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。
    清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。
    在古人的观念里，108是__完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。
    二、(1)教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多__先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些__英雄。
    (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
    三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
    运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
    饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
共育活动：
    1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。
    2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

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