[沈复童趣]沈复《童趣》赏析
[沈复童趣]沈复《童趣》赏析
篇一: 沈复《童趣》赏析
童年的无知与生命的乐趣
——沈复《童趣》赏析
沈复在《童趣》以细腻的文笔、独特的视角记述了是自己幼年时的几件琐事：将成雷的夏蚊拟作鹤舞空；将蚊留于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作白云鹤观；在土墙凹凸处、花台小草丛杂处，定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中；因癞蛤蟆将二虫尽吞而将其鞭数十，驱之别院。作者因这些琐事而怡然称快，怡然自得。作者因年幼和童稚而感受到了成人无法感受的“物外之趣”。
欣赏本文，最根本的意义就是要让学生感受和领悟童年乃至人生的趣味、快乐和自得。怎样才能让欣赏者进入作者所描绘的艺术境界呢？最好的方法，就是在引导学生理解文本内容的基础上，结合自己的生活经历来体验作品所表现的童年的乐趣和人生的趣味。读到这里，你自然会联想到幼年和童年时的种种情景和快乐：夏天，与三5个玩伴一块，在故乡的池塘里，在悬崖下的小溪里，脱光了衣裤，嬉水，摸鱼，一身的泥水，一脸的满足。攀上树杈，掏鸟窝，掏来了鸟蛋就烤着吃；掏来了小鸟，就非常兴奋，从四处来小蚂蚁小虫子来
喂小鸟，有时也用蜘蛛网去粘蜻蜓来喂小鸟。但小鸟去总是很恋父母，总是绝食直到饿死。至于背着父母，与小伙伴一起在池塘里洗澡更是1种莫大的“自由”与放松。还有，和三5个年纪较大的朋友一起，把妈妈缝补衣服的细针弯成钓鱼钩，然后用一根麻绳拴紧，绑在细长的竹竿上，在山间水塘边钓小鱼，有时也钓青蛙。其实钓青蛙更容易，只需要在鱼钩上缠上极小的一团棉花，拿到青蛙的眼前晃动即可了。小鱼和青蛙钓来了，去鳞剥皮，然后用火烤。——当然，不同的人有不同的幼年，不同的童年，但是，每1个人的童年都有自己的欢乐和幸福。我们完全可以用自己的人生经验和沈复“接通”，在精神和情感上产生“共鸣”。这也是文学欣赏的1种重要的方式。
当然，可能的话，在学生能够理解的前提下，我们也有必要引导学生进行深入的讨论。《童趣》所表现的怡然自得的“物外之趣”是作者数十年后的回忆，是作者用数十年的生活经验去观照和发掘而成的艺术作品，其中的生活细节或许已经不是原来的面目，因为作者寓含其中的更多的是对自由的向往，对生命乐趣的理解，对人生幸福的渴慕，是作者希望得到而在现实中又不可得到的“自由”和幸福的形象描绘，这里既是对过去回忆，更是对人生的憧憬，怀念中包含的是无奈和忧伤。甚至，我们还可以发现和“批判”沈复的审美趣味与我们的审美趣味有着很大的差别，似乎表现了1种“病态”，隐含了1种畸形的审美意识。
篇二: 5童趣沈复
5 童趣沈复
教学目标：
1、识记文言字词，疏通文意，背诵、翻译全文。
2、理解作者的“物外之趣”。
3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想象力。
教学重点：
1、掌握文言词句，
2、感悟“物外之趣”。
徐喷以烟的以是什么意思教学过程：
一、讲述故事，激发兴趣，导入学习。
小时候，有过哪些趣事？比如：玩过捉蜻蜓喂蚂蚁，玩小鱼……小孩子的事，不是只有今天的人才玩过。下面，我们一块来欣赏清代文学家沈复写的一篇非常有趣的文章──《童趣》。
作者简介：沈复，清代文学家，字三白，号梅逸，长洲人，著有《浮生六记》一书。
二、朗读。
教师范读，注意字音、节奏。一个词语不能划开。附全文节奏，仅供参考。
余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物，必/细察其/纹理，故/时有/物外之趣。
夏蚊成雷，私/拟作/鹤/舞于/空中。心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。昂首/观之，项/为之/强。又/留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观，果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。
余/常于/土墙凹凸处，花台小草/丛杂处，蹲/其身，使/与台齐。定神/细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡然自得。
一日，见/二虫/斗草间，观之，兴/正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐/而/二虫/尽为所吞。余/年幼，方/出神，不觉/呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭/数十，驱之/别院。
教师讲述一两个例子，让学生划节奏朗读，教师指导。待学生基本能读准确节奏时，用多种方式朗读。争取课堂成诵。
三、通译全文。可采用复述形式，能理解大意即可。如：你最喜欢文中哪件事？先背诵，后用自己的话形象地叙述。
四、赏析课文。
1、用现代汉语给课文换一个题目。童年趣事。
2、课文写了童年的哪三件事？
夏日戏蚊，花台观景，鞭打蛤蟆。
3、在鞭打蛤蟆的情节中，小沈复肯定有很多心理活动，却没有写出来，怎么办呢？请大家做一个游戏：你是小沈复，你一边打蛤蟆一边在对蛤蟆说些什么呢？
设计：①、你这丑八怪，这两只小虫与你无怨无仇，你竟敢下如此毒口！看我不揍扁你！
②、你这鬼东西，吃我的小虫，坏我的心情，看我怎样教训你！
③、你这小东西，吓我一跳，真是该死，不过我大人不记小人过，放你一条生路，快滚！嘿，你还不走，看我的。
④、喂，你是哪蹦出来的，一下子就杀了两个，也太不把我放在眼里了吧，我不给点颜你看你是不知道我的厉害！
4、真是有趣，可是为什么我碰到蚊子、癞蛤蟆总是感受不到有趣呢，如果你是小沈复，你能告诉我获得“物外之趣”的诀窍吗？
①要善于观察。
“明察”、“细察”两个关键词语告诉我们，观察要敏锐、仔细。要观察的本领，视力要好：“张目对日，明察秋毫”。养成观察的习惯：“见藐小微物，必细察其纹理。
②要有丰富的想象力。
丰富的想象力。第一件趣事：先把夏蚊“私拟作鹤舞空”，自得其乐；再把蚊子留在素帐中，“徐喷以烟，使之冲烟飞鸣”，怡然称快。第二件趣事：以“丛草为林”“虫蚁为兽”“凸者为丘”“凹者为壑”，从而怡然自得。第三件趣事：把癞蛤蟆看做庞然大物，“拔山倒树”而来尽吞二虫，以及如何惩罚癞蛤蟆。
小结：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人。
五、结束语：
撕下岁月的日历，每一张都写满童趣。通过这一课的学习，我们了解了作者童年时丰富奇特的想象和天
真烂漫的情趣，认识到了童心的纯真，童趣的美妙。同学们，让我们在以后的人生道路上，永远保持一颗童心，用心去观察生活、感受生活的乐趣，用丰富的联想和想象去创造美好的生活！

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