《童趣》的教案设计【7篇】
《童趣》的教案设计【7篇】
    作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本文范文整理的7篇《《童趣》的教案设计》，希望能够满足亲的需求。
《童趣》教案 篇一
    一、导入激趣
    李白有诗云
    郎骑竹马来，绕床弄青梅。
    同居长干里，两小无嫌猜。
    “竹马”是什么意思？
    小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。
    简介
    1、沈复（1763——？）字三白，号梅逸。清代文学家，工诗画、散文。
    2、《浮生六记》，清代小说。系沈复在嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生”取一生浮荡不定之义。共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
    二、朗读感“趣”读准字音
    童稚（zhì）藐(miǎo)小
    项为之强（jiāng)鹤唳(lì）云端
    怡（yí）然称快庞(páng)然大物
    凹（āo）凸（tū）土砾（lì）
    沟壑（hè）虾（há）蟆(ma)
    朗读感“趣”读准节奏
    1、能/张目对日
    2、昂首/观之，项/为之强
    3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观
    4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也
    5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆
    放声读，读好停顿，读出韵味
    1、见/藐小之物/必细察其纹理，故/时有/物外之趣。
    2、私/拟作/鹤舞于空中。
    3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也
    4、昂首/观之，项/为之强。
    5、作/青云白鹤/观。
    6、果如/鹤立云端，为之/怡然称快
    7、蹲其身，使/与台齐。
    8、见/二虫斗草间。
    9、盖/一癞蛤蟆。
    三、译读感“趣”
    文言文翻译的方法
    1、加字解释法（增）：把单音节变成双音节
    2、换字解释法（换）：词义发生变化的词语
    3、虚词不译法（删）：无实际意义的字词不译；
    4、省略补充法（补）：补出省略成分
    5、句式调整法（调）：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序
    6、意译润法（润）：文言文中的比喻、借代、引申、直译不通，用意译
    7、不变直译法（直）：专用名词、姓名及现代文中仍沿用的单音节词不变
    四、词语解释、理解文言
    1、解释划线词在句中的意思。
    夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中（自己）
    有留蚊于素帐中，徐喷以烟
    （白的，没有染的）（慢慢的）
    鞭数十，驱之别院
    （用鞭子打）
    以虫蚊为售
    项为之强
    （脖子，颈项）
    果如鹤唳云端
    （果真）
    以丛草为林
    （树林）方出神
    （正）
    驱之别院
    （赶、驱逐）
    则或千或百
    （有时）
    （把…当作…）2、指出划线的代词在文中所指代的事物。
    ①必细察其纹理
    （代藐小之物）
徐喷以烟的以是什么意思
    ②昂首观之
    （代夏蚊）
    ③使之冲烟而飞鸣
    （代蚊子）
    ④蹲其身
    （代自己）
    ⑤观之，兴正浓
    （代二虫）
    ⑥驱之别院
    （代虾蟆）
    3、联系语境，揣摩、翻译难句。
    ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
    （用心地想像，成千上百的蚊子果真就变成了白鹤）
    ②蹲其身，使与台齐。
    （蹲下身子，使身子跟台子一般高）
    ③神游其中，怡然自得

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