苏教版七年级语文上册第二单元测试题
苏教版七年级语文上册第二单元测试题
总分 100分 时间 120分钟
湖北省洪湖市燕窝中学 孙维彬
一、 完成下面1——6题 22分
1、 你熟读了课文吗？根据拼音写词语。2分
（1）梁山雄伟 xiǎnjùn( )，水泊烟波hàomiǎo ( )，水面有无边无际的芦苇。
（2)纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝羽绒衣，在冰冻的湖面上zhì( )下一串雪团般四处bèngjiàn( )的清脆笑声。
2、你积累了本单元的成语吗？将下列成语中的错别字出来改正在横线上。3分
搜索枯肠 历历在目 记忆尤新 津津有味 心犷神怡 鸦鹊无声
白驹过隙 一视同人 谈笑风生 罪愧祸首 矛塞顿开 道听途说
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3、 你到了下列诗句的出处吗？请你联句。6分
（1)_____________________,万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
（2）____________________，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》）
(3)春城无处不飞花，________________。（韩翃《寒食》）
（4梅雪争春未肯降，________________。（卢梅坡《雪梅》）
（5）绿树浓荫夏日长，_______________。（高骈《山亭夏日》）
(6)__________，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
4、你了解下列伟人的少年时代吗？请查一查资料，选一两位作为对象，用一百字左右的篇幅向同学们做个介绍。4分
孙中山 鲁迅 高尔基 爱迪生
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5、在横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的是（）3分
——，孕育着生机，只要你肯浇灌。——，孕育着崛起，只要你肯开拓。——，孕育着收获，只要你肯耕耘。——，孕育着深邃，只要你肯积累。
(1)平凡是沙漠 （2）平凡是荒原 （3）平凡是泥土 （4）平凡是细流
A(4)(3)(2)(1) B(3)(4)(2)(1)
C(1)(2)(3)(4) D（2）（1）(4)(3)
6、阅读故事，按要求答题。4分
清朝某次科举考试，一考生在场内抓耳挠腮，半天不能成文，忽灵机一动，写下四句打油诗，想以此打动考官，笔下留情。诗曰：“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗整十年。考官要不把我取，回家一命到黄泉。”考官见后，提笔在每句之后各加二字，这样，原诗变成：“未曾提笔泪涟涟—不必，苦读寒窗整十年—未必。考官要不把我取—势必，回家一命到黄泉—何必。”这八字之加，既有对考生善意的嘲讽，也有委婉的规劝。
(1)规劝考生的词是：_____；怀疑讽刺的词是：__________；对考生表明自己态度的词是：——。
(2)读了这个故事，你有何感想？
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二、 阅读《幼时记趣》，完成7——13题。14分
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁
为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、解释下列各句中加点的字。
（1）项为之强（） （2）果如鹤唳云端（） （3）徐喷以烟（） （4）盖一癞虾蟆（）
8、把下面句子翻译成现代汉语
（1）故时有物外之趣 （2）私拟作鹤舞于空中
9、下列句子中“之”的用法不相同的一项是（）
A、昂首观之 B、使之冲烟而飞鸣 C、驱之别院 D、心之所向
10、下列句子中加点的字意义和用法都相同的一项是（）
A、徐喷以烟 以丛草为林 B、以虫蚁为兽 二虫尽为所吞
C、私拟作鹤舞于空中 又留蚊于素帐中
D、蹲其身，使与台齐 神游其中，怡然自得
11、将文中的成语摘录在横线上。
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12、本文记叙了作者童年时的哪些趣事？
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13、根据从课文中得到的启示，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
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三、阅读《少读宋词》（肖复兴）完成14——21 题。24分
那时，五元钱买三本书，还能剩下钱。那是三十多年前，我上初中二年级，偷了家里的五元钱，跑到新华书店买了三本书。回到家里挨了爸爸的一顿打。那大概是我平生第一次挨打，我牢牢地记住了那滋味。三十多年过去了，许多书在岁月的迁徙中丢失了，这三本书却一直保存着。书的封面和里面的书页已经卷角或破损，那是青春和时光留下的纪念。
这三本书中，有一本是中华书局出版的《宋词选》，胡云翼先生选注。因为在买书之前，我刚刚在学校的图书馆里看到胡先生在三十年代写过的散文，一看他不仅写散文，还选注宋词，便买下了这本书。小孩子买书，总是凭兴趣和好奇心的驱使。
我很喜欢这本《宋词选》，即使三十多年过去了，以后我还见过宋词的一些其他的选本，我依然认为这个选本最有特点。那时，我每天晚上读这本书上的一首宋词，然后抄在一张纸条上。第二天上学时带在衣袋里，在路上背诵。我好长时间上学是走路，要走半小时到学校，
这半个小时足够把这首宋词背下来了。“无可奈何花落去，_________________,小园香径独徘徊。”（晏殊《浣溪沙》）“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”（晏几道《鹧鸪天》）“会挽雕弓如满月，西北望，________。”（苏轼《江城子》）“天涯也有江南信，梅破知春近。”（黄庭坚《虞美人》）“无奈归心，暗随流水到天涯。”（秦观《望海潮》）“九万里风鹏正举，______,蓬舟吹取三山去.”(李清照《渔家傲》)…多少美妙无比的词，都是在这上学的路上背诵下来的。有这些宋词相伴，那些个日子真是惬意得很。一张张抄满宋词的小纸条揣在我的衣袋里，沉醉在悠悠宋朝的春风秋雨落花流水之中，身旁闪过车水马龙喧嚣的街景，便都熟视无睹，或都幻作宋代的勾栏瓦舍。半个小时的路，便显得短了许多，也轻快了许多。
少年不识愁滋味，正是不知天高地厚的年龄，也可能是青春期的逆反心理作怪，偏偏不喜欢胡云翼先生在前言里推崇的柳永、周邦彦。胡先生高度评价“北宋词到柳永而一变”，又极其赞美说周邦彦是“以高度形式格律化被称为‘集大成’的词人”徐喷以烟的以是什么意思。我不以为然，以为柳永的词有些啰嗦直白，周邦彦的词又太文绉绉，有些雕啄。那时，我就是这样自以为是。我喜欢辛弃疾，喜欢秦观；喜欢辛弃疾的阳刚之气，喜欢秦观的阴柔之美。
辛弃疾的许多词句令我心怦然而动：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍
遍，无人会，登临意。”“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”“青山遮不住，毕竟东流去。”“闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。”“江头未是风波恶，别有人间行路难。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”“何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”…不用说，辛弃疾这些词，染上了我这初中二年级学生心中向往和想象的彩。和辛弃疾一起登上建康赏心亭、赣州造口壁、京口北固楼，以及带湖旁他那轩窗临水、小舟行钓、春可观梅、秋可餐菊的稼轩新居，那种词句和心境合二为一的情景，大概只有在初中二年级读书时才会拥有，那种妙不可言的词句才刻在青春的轨迹上，到现在也难以磨灭。
14、“我”在家里偷钱买书，你认为这种作法对不对？
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15、“我”为什么十分珍爱那三本书？
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16、作者说：“小孩子买书，总是凭兴趣和好奇心的驱使。”你赞同这句话吗？你买书时怎么想的？
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17、能不能将文中隐去的诗句补充出来？
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18、“沉醉在宋朝的春风秋雨落花流水之中。”这句话怎么理解？
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19、简述作者读宋词的方法。
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20、作者是怀着怎样的感情来回忆那段经历的？
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21、仿照下面的话写一个句子。
我喜欢辛弃疾，喜欢秦观；喜欢辛弃疾的阳刚之气，喜欢秦观的阴柔之美。
仿写:_____________________________________________________________
四、 写作 40分
俄国作家赫尔岑在《一个青年人的回忆录》中热情地写道：“当一个孩子意识到自己成为少年人并第一次要求在一切人类的活动中参加一份的时候，那可真是人生中美妙的时刻：活力沸腾着，心脏猛跳着，血是热的，力量是充沛的，世界也是那么的美好、新颖、光辉、充满着
胜利、欢跃和生命。”刚刚跨入少年的你，参加过哪些“人类的活动”呢？你的心情如何，有何感想？不妨写出来，让同学们一起来分享你的喜悦和幸福。请以“年少的我”为话题写一篇作文，500字以上，题目自拟，文体不限。

参考答案:一、1、（1）险峻 浩淼 （2）掷 迸溅 2、尤——犹 犷——旷 鹊——雀
人——仁 愧——魁 矛——茅 3、（1）等闲识得春风面 （2）青女素娥俱耐冷 （3）寒食东风御柳斜 （4）骚人搁笔费评章 （5）楼台倒影入池塘 （6）谈笑间 4、略 5、C 6、（1）不必，何必；未必；势必 （2）要扎扎实实学好知识，否则也会像那位考生一样 二、7、（1）脖子 （2）果真 （3）慢慢地 （4）原来 8、（1）所以时常有观察物体本身以外的乐趣 （2）我私下里（把它们）比作鹤在空中飞舞 9、D 10 、C 11、明察秋毫 夏蚊成雷 怡然称快 怡然自得 庞然大物 12、喷烟熏蚊 神游山林 鞭打虾蟆 13、如：见细小之物，仔细观察，善于联想和想像 三、14、如：偷钱不对 应该跟家长说明原因 15、为那三本书挨过打，那是青春时光的纪念，给了我丰富的精神食粮（答一点即可）16、（答案不唯一，有道理即可） 17、似曾相识燕归来 射天狼 风休住 18、沉醉在宋词的美好意境里（意近即可） 19、每天晚上读一首，抄在纸条上，上学路上背 20、亲切 留恋 温罄等 21、略 湖北省洪湖市燕窝中学 孙维彬

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