新人教版小学二年级上册语文教案
新人教版小学二年级上册语文教案
  新人教版二年级上册语文教案模板1
  教学目标：
  1、培养学生的写作热情。
  2、锻炼学生观察事物的能力，并抓住特点简练介绍。
  3、体会将事件经过叙述具体生动的方法，即从语言、动作、心理入手，详细描述。
  教学过程：
  一、导入：
  1、图片激发兴趣。
  同学们，今天赵老师和你们一起合作学习，别提多高兴了。合作不仅体现在学习上，还体现在很多方面。(出示有关合作的图片)
  2、引导理解合作的意义。
  你怎么理解合作?在你的生活中和别人一起合作做过什么事呢?
  3、揭示课题。
  今天，我们就以我们来合作为题上一节写话课。
  设计意图：
  此环节中选择的图片都与学生的生活实际紧密联系，奥运会开幕式的精彩表演，雄壮的解放军检阅队伍，拔河、堆雪人这些常见的活动等处处渗透着合作与我们的生活息息相关。贴近学生生活的图片便于激发学生寻自己的生活经历，确立写作素材。
  二、审题
  1、自主读要求。
  请同学看看这次写作向我们提出什么要求?自由读读画一画。
  2、汇报明确写作要求。
  教学设计意图：对于低年级学生写作素质的培养也是很重要的，自主审题的过程就是把学习体验的主动权交给学生，相信学生有能力读出习作要求中的重点语句。
  三、体验
  1、师生合作做游戏，明确规则。现在请一名同学与我合作做个游戏，怎么样?游戏的名字叫“你说我猜”(出示香蕉图)教师给出提示语，却不能说出这个事物名字中的任何一个字。
  2、点名合作做游戏，体会过程。请四名同学来合作玩游戏，其他同学来当裁判，认真观察，监督。
  3、学会抓住事物的特点进行描述。同学们我们要想猜得又快又准，提示的同学得抓住事物什么来提示才好呢?
  4、同桌再次合作做游戏，切身感受合作过程。教学设计意图：这一教学环节的设计不仅为
学生创设了一个真实的合作游戏情景场，还要训练学生观察事物抓住重点，描述事物语言准确的能力。同时，让学生体会到合作的快乐，为下面练习完整说作文打下基础。小精灵儿童网站
  四、练说
  1、调动情绪，积极表达。
  老师看到同学们玩的真开心，合作愉快的同学，同桌互相祝贺一下。你们愿意把自己刚才与同桌合作的过程讲给我听吗?怎么玩的，同桌先相互说一说吧!教学设计意图：先将较难的要求抛给学生，同桌间交流，有了这样的预热过程，学生在全班汇报时信心会更足，保护了孩子写作的热情。
  2、听评游戏过程，学习写作方法。
  谁愿意把你们合作的经历讲给大家听听，其他同学认真听请你评一评。(引导学生抓住活动中的语言、动作、心理描写具体)
  设计意图：
  这里是本堂课教学的重难点所在，教师的灌输讲授，不如建立在伙伴互评的基础上，教师的语言应注重婉转、真诚，例如，如果你在描述中能把同桌刚才着急的表情说出来就更好了，你当时心里是怎么想的，你给他怎么提示的，怎么说，怎么做的。逐步引导学生知道将过程写具体是怎样做到的。黄山奇石图片及名称
  3、加开头结尾，完整作文结构。
  要在游戏前加个开头，你该介绍些什么?结尾说点什么?教学设计意图：一篇*的开头与结尾是否精彩或紧扣中心，对于一篇习作是很重要的往往起到画龙点睛的作用，所以在这一环节的教学中老师侧重开头与结尾常用方法的渗透。
  4、推荐词语句子，练说完整作文。
  设计意图：
  二年级的学生词语积累的不够丰富，所以模仿和记忆也是学习的重要方法，所以推荐一些恰当的词语让学生在合适的地方选用。
  五、总结
  同学们经过我们共同的努力，我们不但体会到合作的乐趣，还收获到写话的方法，我们的生活离不开合作，合作不仅是一种能力，还是一种方法，一种精神，它需要我们敞开宽广胸怀，学会与人真诚合作。
  设计意图：
  更进一步理解合作的意义，学会合作的方法
 
  新人教版二年级上册语文教案模板2
  《黄山奇石》是小学语文第四册教材中的一篇课文，语言生动，描写形象，富有情趣。我基于对课文特点和学生状态的深刻分析，事先进行了精心的教学设计，教学过程中运用了电教媒体，获得了理想的教学效果。

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