学校我们的节日端午节活动方案(通用21篇)
学校我们的节日端午节活动方案〔通用21篇〕
学校我们的节日端午节活动方案〔通用21篇〕
学校我们的节日端午节活动方案 篇1
活动目的：
农历五月初五是中国的传统节日——端午节。2000多年前遗留下来的风俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。并且国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式。为了增强同学们的动手才能，理解吴越地区悠久的传统文化，以我们大学生的责任和行动来参加和支持保卫中国文化遗产的战役。
活动号召：
屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊，这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一风俗，一提起来就让人觉得津津有味。如今端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际的就是那3天的节假日。所以我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。
活动内容：
1、现场制作香囊
2、现场进展文化知识的问答。
3、理解雄黄酒
4、现场问卷调查——端午节文化知多少
5、小小心理测试——你是哪种粽子
活动形式：
时间上暂定
场地：学校食堂侧门边
1、制作香囊
民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持安康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。同学们自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给老师同学表达自己深深的祝福，也可以增强动手才能，学学古人的手艺。自己动手DIY礼物特别有意义。然后选出比拟优秀的作品给与奖励。
材料：药店配的香料(白芷、川芎、、甘松、丁香公、沈香、艾叶、佩兰、薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料
分配：两名工作人员在现场给与指导和帮助。为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越研究会会员自己做的香囊。
注意点：针线要注意妥善保管
2、现场知识问答
用答复下列问题的形式，增加大家对端午节文化的理解。
操作：现场两名工作人员。同学们先抽取几道问题，答对的有小小的礼品
3、理解雄黄酒
其实雄黄酒的概念我们大多数只出如今白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了，所以可以给同学们一个小小的体验。雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化砷，加热后经化学反响变成，也就是，人饮用后会中毒。所以分给同学们雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。至于喝的话，一定要在医生的指导下。
4、现场问卷
有人说，中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要是由于它们的主题都是吃：元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午吃粽子，以致物质生活丰裕后，吃不再那么重要，节日因此变淡。
这当然是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。端午一直是民间防疫祛病、避瘟驱邪、祈求安康的节日，寄寓了人们平安和顺的美妙心愿。所以想借此理解一下我校同学对端午节的认识。(调查表附后)
5、小小心理测试——你是哪种粽子
给同学们一个的娱乐游戏，放松心情。
学校我们的节日端午节活动方案 篇2
设计意图
“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不理解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3―4岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品味等多种形式，让幼儿在体验中理解端午风俗，同时浸透爱国的情感。
活动目的
1.感受端节的文化气氛，萌发爱国情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，理解端午节的来历。
高速端午节免费吗3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。
活动准备
1.知识经历准备：
老师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。
幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。
2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。
3.环境准备：在娃娃家和手工区投放搜集到的艾叶及粽子、香包等。
活动过程
一.说一说粽子，知道端午节快到了。
1.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经历。
2.理解端午节的节日名称。
二.听故事《屈原的传说》，理解端午节风俗的来历。

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