六年级上册语文期末专项复习二——句子
表达今天好冷的句子时间:90分钟满分:100分
一、按要求完成句子练习。(19分)
1.地球是我们的家园。(扩句，至少扩两处)
2.车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。(缩句)
3.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
4.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?(改为陈述句)
5.贝多芬问盲姑娘爱听吗，他要再给她弹一首。(改为直述句)
6.他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者，你见过电灯吗?”(改为转述句)
7.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)
8.年轻而富有才华的音乐家肖邦，只好离开了祖国。(改为双重否定句)
9.下面四个句子中有一句表达的意思与其他三句不同这一句是( )
A.可见，只要方法对头，学习成绩是可以提上去的。
B.可见，只要方法对头，学习成绩是不难提上去的。
C.可见，只要方法对头，学习成绩并非容易提上去的。
D.可见，只要方法对头，学习成绩不是不能提上去的。
二、病句修改与析。(19分)
1.修改病句。(10分)
(1)随着城市交通拥堵日益严重，使共享单车成为许多人的首选交通工具。
(2)为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
(3)老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
(4)我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难使自己成为有用的人才。
(5)亮亮成绩下降的原因是不适应课堂环境造成的。
2.在原句上修改病句。(共有六处错误)(6分)
今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年
人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。
3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.桑娜听着外面呼啸的狂风和卷起的巨浪，心里害怕极了。
B.课文中的每一首古诗对我都很感兴趣。
C.我们没有人不否认京剧确实是一门高雅的艺术。
D.《月光曲》让盲人兄妹展开了想象。
三、标点符号运用。(18分)
1.给下面的句子加上合适的标点符号。(10分)
(1)( )我们这个地球太可爱了( )同时又太容易破碎了( )这是字航员遨游太空目睹地球时发出的感叹( )
(2)同时这一根虚拟的马鞭( )给演员以无穷无尽的表演自由( )可以高扬( )可以低垂( )可以跑半天还在家门口( )可以一抬手就走了一百里( )
2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
B.“不能再买衣服了。”妈妈坚定地说:“难道你的衣服还不够多吗?”
C.网络改变了阅读方式，只要“百度”一下“电子书下载”，就可以搜到许多相关网页。
D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮能、波能、温差能……
3.给下列句子中的破折号选择正确的用法。(填序号)(5分)
①解释说明;②递进;③转折;④声音的延长;⑤话题的突然转换
(1)去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。（）
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（）
(3)他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（）
(4)“今天好冷啊!——你什么时候去北京?”单靖对刚刚进门的王明说。（）
(5)“鸣——”汽车开动了。（）
四、语段连贯。(13分) 1.下列这段话，横线上依次填入的语句正确的一项是( )(3分)
大自然多像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她和煦的轻风是她。
①飘逸的长发②涌动的血液③甜蜜的絮语④明亮的眸子
A.②③④①
B.②①④③
C.③②①④
D.②①③④
2.选择相应的语句填在下面句中的括号里。(4分)
假如我是一阵风，我会轻轻地吹到母亲的身边，( )；假如我是一片云，我一定请我的伙伴，( )；假如我是一粒种子，我要长成一顶绿的帐篷，( )；假如我是一滴水，我要融入海的怀抱，()。
A.到各地走一走
B.擦去她额上的汗珠
C.滋润每一个生命
D.让大家在我的绿荫下休息
3.将下列句子按顺序排列成一段通顺的话。(6分)
( )环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
( )因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
( )最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方相互依存，相互制约，形成一条关系紧密的生物链。
( )因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
( )生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
五、仿写句子。(14分)
1.风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。一种是被动学习，
。一种是主动学习，
。(4分)
2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是，让人 ；语文是，让人；语文是，让人。(6分)
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撤下一片阴凉；如果你是一温清泉，就滋润一方土地; ，；，。(4分)
六、句子分析。(17分)
1.将下列选项填到对应句子后面的括号里。(5分)
A.拟人
B.夸张
C.反问
D.对偶
E.比喻
(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗? （）
(2)绿树村边合，青山郭外斜。（）
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（）
(4)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（）(5)这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）
2.将下列选项填到对应句子后面的括号里。(6分)
A.语言描写
B.环境描写
C.动作描写
D.肖像描写
E.心理描写
F.神态描写
(1)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（）
(2)他正在厨房里，紫的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（）
(3)直到妈妈一声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”（）
(4)桑娜志忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”（）
(5)又一敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（）
(6)地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（）
3.将下列选项填到对应句子后面的括号里。(6分)
A.作假设
B.列数字
C.打比方
D.举例子
E.作比较
(1)同茫茫宙相比，地球是渺小的。（）
(2)但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。（）
(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（）
(4)宫城呈长方形，占地七十万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（）
(5)不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）
(6)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）
参考答案
一、1.示例：美丽的地球是我们共同的家园。
2.车厢里坐着老兵。
3.长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?
4.看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
5贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
6.他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗。
7.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
8.年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了祖国。
9.C
二.(1)随着城市交通拥堵日益严重，共享单车成为许多人的首选交通工具。(或：城市交通拥堵日益严重，使共享单车成为许多人的首选交通工具。)
(2)为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。
(3)老师那和蔼可亲的笑脸常常浮现在我眼前。
(4)我们应该刻苦学习，如果不学习，就很难使自己成为有用的人。
(5)亮亮成绩下降的原因是不适应课堂环境。(或：亮亮成绩下降是不适应课堂环境造成的。)
2.
3.D 三、1.(1)“，！”。
(2), ；，；，。
2.B
3.(1)② (2)① (3)③ (4)⑤ (5)④
四、1.B 2.BADC 3.4 6 1 5 3 2
五、1.示例：即学习目的不明确，只会循规蹈矩地机械学习即能带着问题学习，积极调动思维，有很强的主体参与意识
2.示例：彩缤纷的花园流连忘返意境深远的油画惊叹不已旋律优美的音乐听之动容
3.示例：如果你是一棵小草就增添一分绿意如果你是一颗星星就点缀一角夜空
六、1.(1)C (2)D (3)E (4)A (5)B
2.(1)F (2)D (3)A (4)E (5)C (6)B
3.(1)E (2)A (3)C (4)B (5)D (6)B
教师课堂激励学生用语大全
1.埋头读书，抬头做人
2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。
6.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
7.松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音。
8.躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
9.不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
10.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
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