五十六朵花教学设计
五十六朵花教学设计
五十六朵花教学设计1
  课题
  第四单元五十六朵花
  教学课时
  6课时
  第1课时
  教学目标
  知识目标
  通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情
  技能目标
  感受不同民族的音乐风格。
  在活动中学会与他人合作
  56个民族的传统节日情感态度与价值观
  在《我家门前有条河》的活动中，学会与他人合作。
  重点
  学唱歌曲《乃呦乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》
  难点
  用茶杯、碗、碟子准确的演奏歌曲《乃呦乃》。
  课前准备
  音乐挂图录音机电子琴
  教学过程与方法
  教学反思
  第一课时
  教学过程
  一、导入
  教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚集地、生活习惯等民族风情。
  二、范唱
  要求学生安静得听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。
  三、学唱歌曲
  1、教师范唱或听录音，要求学生聆听、记忆涂了颜的小节。
  2、教师范唱，请学生在有颜的小节出拍手。教师范唱，学生在此小节处设计其它动作。
  3、学生跟教师分乐段模唱歌词数遍。
  4、学生完整的演唱歌曲。
  5、请一位同学领唱、其他同学齐唱涂小节。
  6、学生跟教师模唱歌谱，学生重点记忆涂小节。
  四、课下活动
  1、
  同学们回家试着可以发出do/mi/sol三个音的物体演奏这首歌曲。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水。下节课请同学们带着所选择的“乐器”来演奏这首歌曲。
  2、请查关于高山族的资料。
  第二课时
  教学过程
  一、复习《乃呦乃》
  1、齐唱歌曲。
  2、请学生独唱歌曲。
  二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。
  三、请同学用其它“乐器”演奏《乃呦乃》。
  四、欣赏《杵歌》
  1、请同学介绍有关于高山族的资料。
  2、欣赏《杵歌》
  3、随歌曲《杵歌》作舂米的动作。
  第三课时
  教学过程
  一、模唱练习
  1=F2/4
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