幼儿园篮球特课程的教学设计
幼儿园篮球特课程的教学设计
幼儿园篮球特课程的教学设计
一、课程目标：
通过本篮球特课程的学习，提高幼儿的身体素质、协调能力和运动技能，培养其集体意识和合作精神，同时，培养幼儿的自信心和勇气，并增加他们对体育运动的热爱和兴趣。
二、课程内容设计：
本篮球特课程可分为基础篇和拓展篇两个部分。
基础篇：通过篮球的基础动作训练和基本技能的掌握，逐步提高幼儿对篮球运动的认识和体验，包括以下内容：
1、篮球的认识和使用：让幼儿通过观看视频、图片等多种形式了解篮球的外形、颜、特点及正确的使用方法。
2、篮球基本技术训练：包括传球、接球、运球、投篮等基本动作的练习，通过反复练习，提高幼儿的动作掌握能力和技能水平。
3、篮球小游戏：采用多种小游戏方式增加幼儿对篮球的兴趣和体验，如抢球游戏、传球赛等，同时，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
拓展篇：在基础篇的基础上，针对幼儿个体差异性和之前所学的技能水平，进行更深入的拓展和提高，增加篮球技巧的难度，包括以下内容：
1、篮球团队术语的学习：让幼儿了解并掌握篮球中的常用术语，积累篮球相关的语言表达能力，为深入学习打下基础。
2、篮球技巧训练的提高：通过多种技能训练和对比体验，提高幼儿对篮球运动的掌握程度，如变向运球、过人、挡拆等动作。
3、篮球串联战术的练习：通过教练指导和训练，让幼儿逐步掌握篮球串联战术的基本要素和方法，如进攻战术、防守战术等，培养团队合作和集体荣誉感。
三、教学方法设计：
本篮球特课程的教学方法主要包括以下几个方面：
1、让幼儿动起来：开课前可利用游戏、音乐等形式让幼儿有充足的热身和准备，加强幼儿对运动的热爱和兴趣。
2、示范和练习：针对每个篮球动作和技巧，教练应向幼儿进行详细的示范和讲解，并在训练过程中不断进行反复练习，帮助幼儿掌握基本技巧和动作。
3、乐在学习：在教学中适当融入各种小游戏和趣味活动，增加幼儿的学习兴趣和体验感。
4、评价和鼓励：在训练过程中，教练应及时给予幼儿正确的评估和指导，同时，适时给予奖励和鼓励，增强幼儿的自信心和动力。
四、教学形式设计：
针对幼儿的特点和年龄特征，在教学形式的选择方面，可以采用以下几种方式：
1、集体体验式：在园内或室外的空场地上，采用集体体验式的教学方法，通过观看示范和跟随动作练习，增加幼儿的集体荣誉感和归属感。
2、分组竞赛式：在幼儿的认知水平和身体素质允许的情况下，采用分组竞赛式的教学形式，增加幼儿的对比感和竞争意识，并培养团队合作精神。
3、游戏体验式：在教学中，适当融入各种游戏形式，如跳绳、暴走等，增加幼儿的兴趣和体验。
篮球过人技巧教学
五、教学环境设计：
教学环境是幼儿园教育的重要组成部分，在教学环境的设计上，应注意以下几个方面：
1、活动场地：为了保证篮球特课程的顺利开展，应配备相应的活动场地设施，如篮球场地、平衡台、橡皮小球等。
2、教学器材：为了保障幼儿的安全和健康，应配备相应的教学器材，如保护垫、球筒、打气筒等。
3、教学布置：为了增强幼儿的教学感受和体验感，可在教学场地内增加各种篮球主题的展示和布置，如篮球明星图片、篮球标志等。
六、教学评估和反思：
在教学结束后，教练应及时进行教学评估和反思，分析幼儿的学习情况和存在问题，制定有效的反馈和帮助计划，帮助幼儿进一步提高篮球运动的技巧和技能水平。同时，也要及时荣誉学生的优秀表现和进步，提高幼儿的学习动力和积极性。
综上所述，幼儿园篮球特课程的教学设计应从课程目标、课程内容、教学方法、教学形式、教学环境等多个方面进行综合设计和安排，达到有效的教学效果和提高幼儿的运动素质。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。