篮球体前变向换手运球单元教学计划
课的设计
一、指导思想
培养学生的运动爱好，养成坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素质，注重培养学生的小组合作意识，增强学生的自信心，培养良好的意志品质和运动习惯。在教学模式上，采用小组学习、分层递进等教学模式，师生共同营造良好的课堂氛围，培养学生自主学习、克服困难的意识，提高学生的实践能力和发展性学力。
二、教学内容
水平四，篮球—体前变向换手运球，新授课
三、教材分析
篮球行体前变向换手运球是篮球运球突破技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼了学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角
度，学生可以利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控球能力及手脚的协调配合能力。
四、学情分析
初一年级学生对篮球运动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。在上一单元的教学中，学生基本掌握了运球的技巧，能熟练进行直线运球，但是，学生虽已掌握了一定的篮球技术，但学习新的技术动作还是有阻力，有些学生基础较差，自我控制能力较差，因此在教学时采用多样的教学手段，丰富教学内容，激发学生的兴趣，使教学能顺利进行。
五、教学重难点
教学重点：拍按球的位置准确，急停、跨步、探肩动作连贯
教学难点：手脚配合协调，节奏清晰明确
篮球过人技巧教学六、教学目标
1、初步了解篮球-体前变向换手运球动作方法；
2、80%以上的学生基本能运用篮球-体前变向换手运球技术通过固定障碍；
发展速度，协调和灵敏等身体素质；
3、通过合作学习与游戏活动发展学生的自主学习、合作学习等能力以及培养团结协作的集体主义精神。
体育课时计划
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