中班安全保护自己教案反思
中班安全保护自己教案反思
1、中班安全爱护自己教案反思
活动目标：
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、训练幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。
3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
小朋友玩危急品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.
教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、查危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。
四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤
1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。
五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。
六、安全嬉戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延长：
地震时怎样保护自己家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。
活动反思：
1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。
3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。
2、中班安全活动教案：爱护自己教案(附教学反思)
活动目标：
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、训练幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。
3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。
4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
小朋友玩危急品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.
教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、查危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。
四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤
1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。
五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。
六、安全嬉戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延长：
家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。
活动反思：
1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。
3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。
3、中班安全爱护自己教案反思
活动目标：
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、训练幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。
3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
小朋友玩危急品受伤的事例图片。
活动过程：
一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?.
教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、查危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。
四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤
1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。
五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。
六、安全嬉戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延长：
家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。
活动反思：
1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。

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