部编版六年级语文下册10.清 平 乐
一、辨字组词。
二、解释句中带点的字。
1.寂寞无行路
2.百啭无人能解
3.因风飞过蔷薇
三、默写填空。
1.春归何处? 。
2.若有人知春去处, 。
3.春无踪迹谁知? 。
4.百啭无人能解, 。
四、请用自己的话说说这首词的意思。
五、课内阅读。
清平乐
春归何处?寂寞无行路。 若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
1.这首词的作者是 代词人 ,号 。
2. 这首词写的是 时节,表现了作者强烈的 之情。
3.“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?
4.“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感?
10.清 平 乐
一、寂寞 抚摸 呼唤 交换 踪迹 综合
二、1.清静,寂静。 2.鸟婉转地鸣叫。 3.借着风势。
三、1.寂寞无行路 2.唤取归来同住 3.除非问取黄鹂 4.因风飞过蔷薇
四、春天回到了哪里?不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍的婉转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇。
五、1.宋 黄庭坚 山谷道人 2.初夏 惜春 3.这两句以浪漫的奇想,把对春的依恋之情表达得极为深切。 4.词人把春天拟人化,赋予春天生命。 表达了词人强烈的留春情感,多么希望再回到往日春风得意之时,因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。
部编版六年级语文下册第四次月考试卷
时间:90分钟 满分:100分
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 卷面分 | 总分 |
得分 | |||||||||
★卷面分:2分
一、看拼音写词语。(12分)
jiào huì( ) jiǎo nà( ) biàn lùn( )
qīng cuì( ) dàn shēnɡ( ) kǒng bù( )
xī shuài( ) zǔ lán( ) lǐnɡ yù( )
qiū yǐn( ) sōu chá( ) cuī cù( )
二、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )
A.鸿鹄(hú) 机械(xiè) 三弦(xián)
B.拨开(bē) 漩涡(xuán) 旋转(zhuàn)
C.花圃(pǔ) 锲而不舍(qì) 乘坐(chéng)
D.呈现(chéng) 载人(zǎi) 铺盖(pū)
三、选字填空。(16分)
1.致 志
专心( )( ) 导( ) ( )向 ( )敬
2.俱 具
五脏( )全 ( )备 ( )有 两败( )伤
3.决 绝 诀
口(有关科学精神的名言警句 ) ( )对 ( )定 ( )绝
4.诞 延 涎
( )生 ( )伸 垂( )三尺 ( )误
四、翻译下列句子。(8分)
1.弈秋,通国之善奕者也。
2.虽与之俱学,弗若之矣。
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
4.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
五、阅读理解。(22分)
(一)课内阅读。(14分)
我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
1.给下列词语中的加点字注音。(3分)
戛然而止( )
河畔( )
堤坡( )
2.老师讲完课“我”仍然在发呆,原因是(3分)( )
A.“我”溜号了,脑子里正在想别的事儿。
B.“我”沉浸在自己的想象之中,无法自拔。
C.“我”的思绪还没有从老师课上所讲的故事中抽出来。
3.“我在田老师门下受业四年”一句中的“门下”的意思是 。
(3分)
4.长大后“我”回到家乡遇到田老师时仍然要恭敬地行礼,对这种做法理解正确的一项是(2分)( )
A.“我”仍然像当年那样害怕田老师。
B.这种行为说明“我”在内心深处仍然像当年那样敬重田老师,并且多了一份感激。
C.长大后,“我”从事文学创作,所以特别讲究礼节。
5.如何理解田老师所说的“无心插柳柳成荫”这句话?(3分)
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