2021-2022学年部编版
七年级上册文言文比较阅读（一）
一、
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
1.解释下列加点的词语。(4分)
①陈太丘与友期行②田子为相，三年归休
2.翻译下列句子。(4分)
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?(4分)?
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加点字注音：（2分）
①尊君在不？②诺，期返而食。
2．解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来，方与之食④恐其自食其言也
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）：（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》)
【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(选自《后汉书·黄琬传》)
【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：皇帝的命令。
⑦初：一开始，刚刚。
1．下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A．俄而雪骤(急) B．未若柳絮因风起(趁、乘)
C．为魏郡太守(担任) D．即以其言应诏(应该)
2．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：琼思其对而未知所况
A．俄而雪骤 B．黄琬幼而慧 C．学而不思则罔 D．而深奇爱之
3．下面的分析有误的一项是( )
A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
4．给下面句子划分节拍。(划两处)(2分)
左将军王凝之妻也
5．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)撒盐空中差可拟。
用什么看日食
(2)何不言日食之余如月之初？
陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值孙恩掠郡，郡守袁山松即日②出征。时遗已聚敛③得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁④而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。(选自《世说新语·德行》)
①铛：锅。②即日：当天，当日。③敛：积攒。④馁：饥饿。
1.解释下列句子中加点字的词语。（4分）
(1)陈遗至孝至： (2)遗作郡主簿作：
(3)后值孙恩掠郡值： (4)辄贮收焦饭辄：
2.用“/”给下面的句子断句。(标两处)（2分）
时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军
3.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
4.读了这个故事后，你得到了哪些启示？（2分）
五、
【甲】子曰:“学而时习之，不亦说乎?……”
子曰:“温故而知新，可以为师矣”
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰:“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语》节选) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎?”王生不说曰:“凡师之所言，吾悉能志(记)之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，
李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，年事蹉跎(光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”(《李生论善学》)
1.解释下列句中黑体实词的含义:
⑴不亦说乎? ⑵李生说之曰
⑶学而不厌⑷王生益愠
2.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（）
A. 学而时习之
B.学者之大忌
C. 择善而从之
D.是以谓之‘文’也
3.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）
A. 学而/不思则罔
B. 可以为师/矣
C. 盖/学贵善思
D. 请铭之坐/右
4.用现代汉语翻译下面的句子:
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”?(用原文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发?
六、
甲：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓
乎！（选自《＜礼记＞二则》）
乙：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
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