苏教版四年级上册语文第一课生字组词带拼音
苏教版四年级上册语文第一课生字组词
崇高 崇拜 推崇 崇山峻岭
浸渐 浸透 沉浸 浸没
项链 事项 款项 项目繁多
劳动 操劳 勤劳 任劳任怨
涌动 涌现 涌起 汹涌澎湃
塑料 塑造 雕塑 塑像
霞光 云霞 彩霞 云蒸霞蔚
编排 编织 编制 胡编乱造
茁壮 茁实 茁茂 茁肥
衷心 衷肠 衷情 由衷
苏教版四年级上册语文第一课知识点
一、重要字词
重要：
jìn sùjīn
浸透塑造蕴含闪耀情不自禁创造智慧朝霞辛劳祝愿波涛茁(zhuó) 壮成长
常考：
pù当铺zhāo 朝阳jìn 禁止
铺朝禁
Pū 铺设cháo 朝南jīn 情不自禁
易错字：
崇高阴晴圆缺皓月当空春晖
二、成语翻译
“春晖”：比喻教师的关心和爱护;
“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天;
“春蚕”：比喻辛勤的老师;
“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果;
“甘露”：比喻教师付出的心血;
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
三、课文总结
中心思想：
《老师，您好!》是一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。
文章重点：
全诗有两条线索：一是描写和赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。
四、知识拓展
赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
填空：
1、《老师，您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)”和“(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。
2、《老师，您好!》中，老师用(真理)和(智慧)把人才塑造，让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。
读了这首诗，我想对老师说：“(老师，你真伟大!)。
四年级上册《老师，您好!》练习题
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢?
铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧
________ ________ ________ ________ ________
塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛
________ ________ ________ ________ ________
二、给带点字选择正确的读音。
浸.透(jīn jìn) 塑.造(sù suò) 衷.心(zhōng zōng) 编.织(bīn biān)
三、写出下列词语的近义词。
蕴含( ) 崇高( ) 闪耀( ) 祝愿( ) 塑造( ) 波涛( )
四、写出下列词语意思相反的词。
蕴含( ) 崇高( ) 闪耀( ) 祝愿( ) 塑造( ) 波涛( )
五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织(理想的丝线); 笑语盈盈， 那是甘露(轻轻地洒向茁壮的新苗)茁壮的新苗.....。 “茁壮的新苗”是指() 。
六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
1. 用()和()把人才塑造，让()和()在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好!笔尖飞舞，那是(); 笑语盈盈， 那是()。
2. 诗句中把教师比作()和()，把学生比作()，“春晖”、“朝霞”指()。
七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句?把它抄下来，背一背吧。
八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。
古今中外，哪个人的成长不浸透着!
地北天南，哪一项创造不蕴含着!
九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。
您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下
老师：______________________________________________________
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