部 编 版 五 年 级 语 文 下 册
第八单元测试卷
满分：100分 时间：60分钟
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | 十二 | 总分 |
分数 | |||||||||||||
基础知识（32分）
一、给加点字选择正确的读音，画上“——”。（3分）
薄弱（b养尊处优的尊是什么意思ó báo） 轧伤 （zhá yà） 困窘（jiǒng qiǒng）
痴迷（cī chī） 揿电铃（qiàn qìn） 为设果（wéi wèi）
二、读拼音，写词语。（8分）
huì wù zào yì jiā qín nǐng luó sī
miǎo xiǎo fù yōng sāo yǎng xiàng mào táng huáng
三、选字组词。（5分）
梁 粱 纽 扭 钮
桥（ ） 高（ ） （ ）曲 （ ）扣 按（ ）
渺 缈 憎 赠 僧
（ ）茫 缥（ ） （ ）送 （ ）恨 贫（ ）
四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）
养（ ）处（ ） 随心（ ）（ ） （ ）（ ）自如
（ ）（ ）脑汁 翻来（ ）（ ） 一本（ ）（ ）
不怀（ ）（ ） 默不（ ）（ ） 左（ ）右（ ）
1．这是一道难题，我______________地想呀想，终于有了眉目。
2．他在老师面前总是______________的，但在同学面前却调皮得很呢。
3．他在家中______________，什么事也不干。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。（2分）
1．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（复杂 杂乱）。
2．给人搔痒，人舒服后，（感谢 感动）的是其他四指。
3．我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的（天赋 天性）。
4．手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的（差异 差距），却无爱憎在其中。六、按要求完成句子练习。（8分）
1．和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）
_______________________________________________________________________
2．为设果，果有杨梅。（用自己的话说说句意）
_______________________________________________________________________
3．用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4．例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
主题训练（20分）
七、积累填空。（8分）
1．君子坦荡荡，小人__________________。
2．恻隐之心，________________________。
3．____________________，则能有所不为。
4．隔壁王叔叔乐于助人，从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓“______
____________，小人喻于利”。
5．“多行不义，__________________”告诉我们不要做坏事。
6．颜真卿是________代著名的________家，《____________》是其代表作之一。
八、根据课文内容填空。（8分）
1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______________________》，课文主要讲了____
_______________________的故事，表现了男孩____________________的特点。
2．《童年的发现》中“我”发现了__________________________________，“我”还
明白了________________________________________________________________。
3．《手指》的作者是________________。这篇课文采用________________的写作手
法，阐明了________________________这一人生哲理。
九、主题探究。（4分）
某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。
1．店家的意思是________________________________________
2．路人皆笑的原因是____________________________________
读写展示（48分）
十、课内阅读。（11分）
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
1．“窘”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应
先查________部，再查________画。“困窘”一词在文段中的意思是________。
（5分）
2．下列关于“我”的脸一下子涨得通红的原因，解释错误的一项是（ ）（1分）
A．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
B．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
C．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
3．“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话运用了________的修辞手法，说明了________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
4．文段中破折号的作用是（ ）（1分）
A．表示解释说明。 B．表示意思的转折。 C．表示意思的递进。
5．“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话一语双关，“我”用__________的方式使自己得到了一点安慰，也道出了科学发展过程中的一些真实情况。我知道的世界上因有重大的发现却被驱逐和被迫害的人有__________。（2分）
十一、课外阅读。（12分）
________________
齐桓公称霸后齐国很强盛。后来到了齐景公当国君的时候，齐国出现了一位很有才干的相国，
他的名字叫晏婴，他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于指出国君的错误，是齐景公的得力助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
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