六年级语文教师述职报告4篇
六年级语文教师述职报告4篇
六年级语文教师述职报告1我是xx小学的一位语文教师，现任专
业技术职称是小学语文一级教师。从教xx年，20xx年获得现任职称。
在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现
具体总结如下：
一、班主任工作。
在担任六年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，
积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化
制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造
一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都
比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的
实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期
工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个
教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知
识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学
大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通
过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培
养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市
教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学
活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和
思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的
不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他
们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的
独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美
能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的
学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时
充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语
文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基
础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的
计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤
的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特
的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精
神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
六年级语文教师述职报告2时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一
学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教
学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学
期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情
况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然
有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地
教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量
去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、
差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课
前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一
节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，
板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化
语文课堂教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读
中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学
生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注
意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细
地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习
取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干
巴巴，如若音还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于
不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言
为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我
总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系
到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解
中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回
答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的
阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，
学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，
我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高
业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时
间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和
书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语
文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小
组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教
学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，
我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好
课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课
堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动
课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取
得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈
地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都
体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的
是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取
进步。
述职人：
20xx年xx月xx日
六年级语文教师述职报告3不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足。
一、思想方面：
坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工
作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。我深知
要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：
本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫
自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每
一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识
点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。课后及时批改作业并
语文教师述职报告
反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，注意培养学生良
好的思维习惯。

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