山西大学工商管理硕士(MBA)培养方案
山西大学工商管理硕士（MBA）培养方案
一、培养目标
结合我国尤其是山西省经济发展条件与经营环境，根据新世纪工商企业经营与管理发展的需要，培养具有国际视野、创新精神、领导能力及良好职业道德素质的复合型、实务型的中高级管理人才。具体要求是：
1. 掌握马列主义、思想和理论，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，拥有高尚的职业道德品质和文化素质。
2. 掌握宽广和系统的现代管理知识和必要的基础理论，熟知中国经济发展与企业发展的新形势和现代管理理论的新发展，具有相应的管理素质。
3. 具有较强的实际管理工作技能，包括应变、判断、决策能力、组织指挥能力并善于处理人际关系。
4. 比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理涉外业务及一般对外交往的能力。
5. 身心健康、精力充沛，能胜任繁重的管理工作。
二、研究方向 (参见附表1“工商管理士专业研究方向简介”)
MBA设立专业主修方向，学生在任一专业方向上选2门课（至少4个学分）以上，便可将该方向作为自己的主修方向。如果学生不愿选择具体的主修方向，也可以根据自己的意愿选修不同专业方向的课程，修满学分。
根据MBA教育的特点和国家相关规定，结合山西大学学科优势及山西大学MBA教育的战略定位与发展方向，山西大学MBA教育目前将开设以下研究方向：
1. 企业战略管理
谢谢你们的陪伴2. 市场营销管理
3. 人力资源管理
4. 金融与财务管理
手机屏幕闪烁5. 旅游管理
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三、学制与学分
（一）学制：
MBA研究生分全脱产和半脱产两种基本学制。全脱产学制为2.5—3年（含学位论文及答辩时间）；半脱产实行弹性学制，以“双休日班”和“集中班”两种方式授课，视其修滿学分与完成论文情况决定学习年限，学习年限一般为2.5—5年。
（二）学分：
在学期间要求至少修满49个学分。
四、课程设置及学分分配（参见附表2“教学进度表”）
两种学制的研究生都必须在规定期限内按要求至少修滿49个标准学分；具体专业方向与公共课程选修开设会根据研究生选课人数和具体师资情况主要集中在第2、3学期进行。
其中：
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1. 公共基础课旨在为研究生提供专业学习的必要预备知识和其他辅助信息，共5门17学分；
2. 专业基础课保证MBA研究生夯实基础，使研究生对管理学领域的基础知识有相对全面了解，共6门16学分；
3. 专业方向选修课体现专业领域特点，帮助MBA研究生在全面了解管理学基础知识和基本技能前提下，对某一专业知识和技能有较深入理解，具备在该领域从事有效管理的专业知识与技能，专业方向选修课至少选2门，学分应不少于4学分；
4. 公共选修课有助于提高MBA研究生职业发展素质，要求有不少于6学分的课程选修；
5. 管理实践包括学术活动（拓展性团队训练、MBA论坛、文献综述）和持职实习环节，4学分；MBA学位论文，2学分；共6学分。
五、培养方式与方法
MBA研究生的培养，采用导师负责与集体培养相结合，课程学习、管理实践、学位论文写作相结合的方式。具体要求如下：
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1. 课程教学追求教学互动，学以致用。授课内容少而精，做到理论联系实际。
2. 在不断提高课堂讲授教学效果的基础上，特别强调案例分析、角扮演、管理模拟、团队学习、沙盘模拟等互动式教学方式的运用。邀请国内知名商学院学者、政府有关部门官员和富有成功经验的企业家来校演讲或开设讲座，通过这些学术活动环节促使MBA研究生建立经营管理新理念和新思维，培养研究生具有健康的商业伦理观念和高度的社会责任感。
3. 设置MBA入学引导讲座、引入EMBA拓展训练模式、、举办MBA论坛、运用持职实习、参加项目咨询等管理实践环节，使MBA研究生能及时对自己所学知识进行检验与总结，并进行针对性调整与补充，从而具备有效管理的专业素质。
六、考核方式
（一）学分的取得
课程考核分考试与考查两种，考试成绩评定采用结构式记分形式，通常包括笔试（口试）、作业、课堂讨论、专题讨论、文献阅读、案例分析、考勤等方面综合评定。成绩达7
5分以上，方可取得相应学分。
MBA研究生法硕用书要独立完成作业和考试，雷同作业和试卷作废，重修该门课程；对迟交作业者扣分，考试结束后交作业以无效处理。

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