音乐教育调查报告(精选5篇)
音乐教育调查报告
音乐教育调查报告(精选5篇)
  希望知晓一个情况、一个事件时,我们通常要进行专项的调查,最后用调查报告将调查成果展示出来。好的调查报告都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的音乐教育调查报告(精选不够高却不为权折腰什么歌5篇),欢迎大家分享。
  音乐教育调查报告1
  1、调查目的
  音乐教育对于小å¦ç”Ÿæ™ºåŠ›çš„启迪,人格的塑造,想象力、创造力的培养ç‰éƒ½æœ‰ä¸å¯æ›¿ä»£çš„独特作用。在日益注重素质教育的21世纪,倡导新的教育理念,拓展新的教å¦é¢†åŸŸï¼Œå…³æ³¨æ–°çš„æ•™å¦æ–¹æ³•ï¼Œæž„建音乐课程的体例框架ç‰å‡åœ¨å®žéªŒæ•™æä¸æœ‰ç€é²œæ˜Žçš„体现。通过本次实习,我深有感触。对于基础教育的主题而言,这些改革是否真æ£é€‚应å¦æ ¡ä»¥åŠå¸ˆç”Ÿçš„需要,做到因材施教,使å¦ç”Ÿçš„个性才能得到充分的发展还不得而知。为æ¤ï¼Œæˆ‘专门设计了一套问卷,通过é
—®å·è°ƒæŸ¥äº†è§£å¦ç”Ÿçš„需求,从而对问题进行分析研究,以便更好的了解当代小å¦ç”ŸéŸ³ä¹æ•™è‚²çš„现状。
  2、调查结果分析
  在这一年工作ä¸ï¼Œæˆ‘担任的是å…年级的音乐教师。为了得到准确、客观的ç”案,我对该校å…年级6个ççš„å¦ç”Ÿåšäº†ä¸€ä¸ªé—®å·è°ƒæŸ¥ã€‚这四个çéŸ³ä¹åŸºç¡€åŸºæœ¬æŒå¹³ã€‚问卷主要围绕态度、情感、内容、能力四个方面,让å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿè‡ªç”±å¤§èƒ†ã€ç§¯æžåœ°è¯´å‡ºå†…心的感受和想法,获得了最真实、可靠的数据。问卷在这6个çä¸æ¯ä¸ªçéšæœºæŠ½å–了10人,共60份,经过统计,情况如下。
  问题一:你对音乐å¦ä¹ æŒä½•ç§æ€åº¦æ´»æƒ…感?
  通过对调查结果整理分析,基础音乐教育是具有广泛的å¦ç”ŸåŸºç¡€çš„,å¦ç”Ÿåœ¨éŸ³ä¹æ•™å¦è¿‡ç¨‹å½“ä¸æ„Ÿå—到了音乐的美妙。当然,在音乐教育课程当ä¸ä¹Ÿå˜åœ¨ä¸€äº›å¿…
要的问题。60.3%的同å¦è¡¨ç¤ºéžå¸¸çƒçˆ±éŸ³ä¹ï¼Œ33.5%表示一般喜欢,6.2%表示不喜欢。那么,å¦ç”Ÿçœ¼ä¸çš„音乐课有何意义?调查结果显示å¦ç”Ÿè¿˜æ˜¯æ¯”较注重音乐课的å¦ä¹ çš„。80.5%的同å¦è®¤ä¸ºéŸ³ä¹è¯¾å¯ä»¥æé«˜è‡ªèº«ç´ è´¨ï¼Œé™¶å†¶æƒ…操,也是缓解å¦ä¹ åŽ‹åŠ›ï¼Œæ”¾æ¾å¿ƒæƒ…的机会。因为音乐课不需要进行考试,也就没有压力,让å¦ç”Ÿå¦èµ·æ¥æ„Ÿè§‰å¾ˆè½»æ¾ã€‚这也让我看到了极少数å¦ç”Ÿä¸å¥½çš„一面,å¦ä¹ éŸ³ä¹å°±æ˜¯åº”付式的å¦ä¹ ï¼Œç”šè‡³è®¤ä¸ºéŸ³ä¹è¯¾æ˜¯ä¸€é—¨æ‚课,可å¦å¯ä¸å¦ã€‚但面临巨大大升å¦åŽ‹åŠ›ï¼ŒéŸ³ä¹ä½œä¸ºä¸€é—¨ç‰¹é•¿ï¼Œä¸Žå‡å¦çŽ‡å¯†åˆ‡ç›¸å…³ã€‚如果仅å‡å¸ˆç”Ÿçš„一股çƒæƒ…和一厢情愿,而教育体质不改革的话,素质教育也难以落到实处。
  问题二:你对音乐å¦ä¹ ä¸ä»€ä¹ˆæ ·çš„内容较感兴趣?
  调查结果显示34.4%的å¦ç”Ÿè®¤ä¸ºä»–们最感兴趣的是唱æŒã€‚他们认为通过唱æŒèƒ½å¤Ÿè¡¨è¾¾è‡ªå·±çš„情感,特别是活泼、欢快的æŒæ›²ã€‚还有大多数同å¦éƒ½å–œæ¬¢æµè¡ŒéŸ³ä¹ï¼Œéšç€ç§‘技的发展,音乐得到了广泛的传æ’,随之得到进一æ¥çš„发展。从唱片、cd、收音机到电视、mp3随身听、dvd、网络ç‰åª’体的传æ’,如今的互联网时代,å¦ç”Ÿæ‹¥æœ‰éŸ³ä¹å’Œç†Ÿæ‚‰éŸ³ä¹çš„程度在某种意义上甚至超过教师,教师对教材的占有权被瓦解。å¦ç”Ÿåå¥½çš„音乐,往往不是å¦æ ¡éŸ³ä¹æ•™è‚²çš„主要内
容,大部分是与å¦æ ¡éŸ³ä¹æ•™è‚²çš„宗旨相悖。调查结果显示:å¦ç”Ÿä¼šå”±çš„æŒæ›²ä¸63.6%的是课外的通俗æŒæ›²ã€‚流行音乐普遍、通俗易懂,成为现代社会的主流,所以深受广泛å¦ç”Ÿçš„喜爱。同时,流行音乐也具备了青少年喜爱的特点,内容和形式都符合当代青少年的思想让他们身临其境,因æ¤ä»–们更能理解其ä¸çš„寓意。当然,我们也不否认有些流行音乐的内容也会对å¦ç”Ÿäº§ç”Ÿæ¶ˆæžå½±å“ï¼Œä½†ä»»ä½•äº‹æƒ…都应一分为二的看待。流行音乐ä¸ä¹Ÿæœ‰è®¸å¤šä¼˜ç§€çš„作品,音乐教材就可以适当的选材,经过精心的制作让å¦ç”Ÿæ¼”唱和欣赏。教师从æ£é¢å¼•å¯¼ï¼ŒåŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„审美能力,使å¦ç”Ÿå½¢æˆå¯¹è‰ºæœ¯éŸ³ä¹å’Œæµè¡ŒéŸ³ä¹çš„鉴别力。泰戈尔在《我的å¦æ ¡ã€‹å†™åˆ°ï¼šâ€œæ•™è‚²çš„目标是心灵的自由,这只能通过自由的途径才能得到—尽管自由就像生活本身一样是有危险和责任的。”随着年龄的增长,å¦ç”Ÿèƒ½å¤ŸçœŸæ£æ‡‚得审美与鉴赏,积极的面对生活,çƒçˆ±éŸ³ä¹çš„时候,音乐教育的目的便达到了。
  另外,有42.3%的å¦ç”Ÿé€‰æ‹©äº†â€œæ¬£èµéŸ³ä¹â€ä»Žå‰çš„音乐过于系统化,专业化,强调的是技能技巧的è®ç»ƒï¼Œè€Œå¯¹äºŽçŽ°åœ¨çš„大部分å¦ç”Ÿè€Œè¨€ï¼Œä¸éœ€è¦å¯¹éŸ³ä¹æœ‰å¤ªæ·±çš„领悟,只要能够欣赏音乐的美,把这种美融入生活ä¸å°±å¤Ÿäº†ã€‚欣赏什么?如何欣赏?这也是新课改在音ä
¹æ•™å¦å†…容改革ä¸å¿…须面临的问题。
  问题三:你希望通过音乐å¦ä¹ èŽ·å¾—何种能力的发展?
  表示希望提高“演唱”能力培养“乐感”的占45.5%。希望提高演奏能力的占28.8%。希望提高鉴赏能力、音乐素养”的能力的占25.7。从ä¸æˆ‘们可以清楚的看到å¦ç”ŸçœŸæ£æ¸´æœ›çš„是什么能力的提升。这实际上为新的课程结构提供了来自å¦ç”Ÿçš„选择。我们的基础教育一直在探讨,音乐课程应该让å¦ç”ŸæŽŒæ¡ç³»ç»Ÿå®Œæ•´çš„知识,发展å¦ç”Ÿçš„能力。知识和能力两者之间å˜åœ¨çš„是因果关系,而不是对立的关系。å¦ç”ŸçŸ¥è¯†æŠ€èƒ½æŽŒæ¡å¾—越多,å¦ç”ŸéŸ³ä¹è¡¨çŽ°èƒ½åŠ›å°±è¶Šé«˜ï¼Œä¸ºå¦ç”Ÿå‚与音乐欣赏和表现活动提供了必要的条件,架起了通向音乐艺术的桥梁。
  音乐教育在培养高素质的一代新人ä¸å‘挥着巨大的作用,它越
来越多地被å¦æ ¡ã€éŸ³ä¹æ•™å¸ˆå’Œå¦ç”Ÿæ‰€é‡è§†ã€‚我们不能仅局限于å¦ç”Ÿåªä¼šå”±å‡ é¦–æŒæ›²ã€å¬å‡ æ®µä¹æ›²ï¼Œè€Œæ˜¯åœ¨ä¼˜ç¾Žçš„æŒå£°ä¸ï¼Œæ‚ æ‰¬çš„乐曲声ä¸é™¶å†¶æƒ…操,历练性格,推动各个方面的综合发展。结合目前教育现状以及我校的实际,å¦æ ¡ä¸ä»…是要培养具有很强的专业知识能力的人,重要的是培养一批具有综合实力、有素质、有文化、有修养的一代新人。
  音乐教育调查报告2
  作为最先进入普通高ä¸éŸ³ä¹è¯¾ç¨‹æ”¹é©å®žéªŒåŒºä¹‹ä¸€çš„XX,我XX区音乐教å¦æ•™ç ”工作紧跟当前教育形势,全面落实了相关工作并取得了可喜的进展。在省、市、区教育部门的直接领导下,高ä¸éŸ³ä¹æ–°è¯¾ç¨‹æ”¹é©å®žéªŒï¼Œå·²èµ°è¿‡äº†æ–°è¯¾ç¨‹å®žéªŒçš„第三个年头。最近,根据国家、省以及广州市各级教育行政和教研部门
的要求,在我区进行了高ä¸éŸ³ä¹æ–°è¯¾ç¨‹å®žéªŒçš„全面总结。

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