第四单元 周周清（一）
[测试范围：第13、14课 时间：45分钟 满分：45分]
一、基础清（17分）
1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．卑劣(liè) 卑鄙(bǐ) 赋予(yù) 挑拨离间(jiàn)
B．毁(huǐ)灭 蛮横(hèng) 反诘(jié) 引申(shēn)
C．污蔑(miè) 博(bé)爱 捶(chuí)击 雄辩(biàn)
D．舔舐(shì) 彷(fáng)徨 埋没(mò) 儒(rú)家
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )(3分)
(1)这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最________最无耻的事情！
(2)一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从________物体而得到知识。
(3)“江歌案”让我们明白，我们可以惩罚作恶的坏人，却对冷漠的“好人”________。
A．卑劣 探讨 袖手旁观 B．卑鄙 探察 袖手旁观
C．卑劣 探察 束手无策 D．卑鄙 探讨 束手无策
3．【2020·黄冈】下列关于语法知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是( )(3分)
A．“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。
B．“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。
C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。
D．三皇五帝，是传说中中国远古时代的帝王，具体说法不一致。有的说，三皇指伏羲、神农、燧人。据《史记》记载，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
4．读语段，出表述有误的一项( )(4分)
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。( )它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它( )是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A．结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C．语段中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D．“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，
它却早已远去。这首诗的名字叫青春。”这段话运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )(4分)
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
二、素养清 （12分）
6．(国学题)默写填空。(3分)
(1)____________________，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)
(2)《送友人》的颔联是：______________________，____________________。
7．(名著题)这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
语段节选自《_______________》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个_______________________、___________________的艺术家。(3分)
8．(口语交际题)语文老师让学生每天坚持背古诗，你的朋友小岳抱怨说：“都网络时代了，还背那些老掉牙的东西有什么用呢？”请你从弘扬传统文化的角度写一段话劝说小岳。(50字左右)(6分)
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三、阅读清（16分）
读书与革命
鲁迅
现在我因为职务上的关系，不能不说几句话，可是有许多好的话，以前几位先生已经讲完了，我再没有什么话可讲了。
我想中山大学，并不是今天开学的日子才起始的，三十年前已经有了。中山先生一生致力革命，宣传，运动，失败了又起来，这就是他的讲义。他用这样的讲义教给学生，后来大家发表的成绩，即是现在的中华民国。中山先生给后人的遗嘱上说，“革命尚未成功，同志仍须努力”。这中山大学就是“江歌案的全部经过努力”的一部分。为要贯彻他的精神，在大学里，就得如那标语所说，“读书不忘革命，革命不忘读书”。因为大学是叫青年来读书的。
本来，青年原应该都是革命的。因为在科学上已经证明：人类是进步的。以前有猿人，或者在五十万年以前吧——这是地质学上的事，我不大清楚，好在我们有地质学专家在这里，问一问便知道，——后来才有了原人。虽然慢得很，但可见人本来是进化的前进的。前进即革命，故青年人原来尤应该是革命的。但后来变做不革命了，这是反乎本性的堕落，倘用了宗
教家的话来说，就是：受了魔鬼的诱惑！因此，要回复他的本性，便又另要教育、训练、学习的工作去了。
中山大学不但要把不革命反革命的脾气去掉，还要想法子，引导人回复本性，向前进行到革命的地方。
说革命是要有经验的，所以要读书。但这可很难说了。念书固可以念得革命，使他有清晰的、二十世纪的新见解。但，也可以念成不革命，念成反革命。因为所念的多属于这一类的东西，尤其是在中国念古书的特别多。
中山大学在广东革命政府之下，广东是革命青年最好的修养的地方，这不用多说了。至于中山大学同人应共同负的使命，我想，是在中山大学的名目之下，本着同一的目标，引导许多青年往前进，格外努力。
然而有一层又很困难。这实在是中国青年最吃力的地方了，就是一方要学习，一方又要革命。
有许多早应该做的，古人没有动手做便放下了，于是都压在后人的肩膀上，后人要负担几千
年积下来的责任。这重大的事，一时做不成，或者要分几代来做。
因此，青年们要读书不忘革命，的确是很吃苦，很吃力的了。但，在现在社会状况之下，又不能不这样。
青年应该放责任在自己身上，向前走，把革命的伟力扩大！
要改革的地方很多：现在地方上的一切还是旧的，这些都尚没有动手改革，我们看，对于军阀，已有黄埔军官学校同学去攻击他，打倒他了。但对于一切旧制度、宗法社会的旧习惯、封建社会的旧思想，还没有人向他们开火！
中山大学的青年，应该以从读书得来的东西为武器，向他们进攻——这是中大青年的责任。
9．本文提出了怎样的中心论点？(5分)
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10．有人说，本文第一段的作用不大，可以删去，你认为呢？谈谈你的观点。(5分)
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11．本文主要运用了哪些论证方法？请至少举两例分析。(6分)
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答案
一、基础清
1. B(3分) 点拨：A项“予”应读“yǔ”；C项“博”应读“bó”；D项“彷”应读“páng”。
2. C(3分) 点拨：“卑劣”即“卑鄙恶劣”，比“卑鄙”程度更深；“探察”侧重于观察、实验，比“探讨”更侧重于动手实践；“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人，是贬义词，而“束手无策”形容一点儿办法也没有。
3．B(3分) 点拨：B项“中国速度”和“直播空间”都是偏正短语。
4. B(4分) 点拨：“那么美好”是偏正短语，“独一无二”是并列短语。
5. B(4分) 点拨：先尊重自己，再尊重别人，最后尊重自然，这与后面的“从‘小我’向‘大我’的转变”对应。
二、素养清
6. (1)曲径通幽处 (2)此地一为别 孤蓬万里征(3分)
7. 傅雷家书 德艺俱备 人格卓越(3分)
8. 示例：小岳，古诗是中华传统文化中的瑰宝。作为中国人，我们都有责任传承中华优秀传统文化。所以，让我们按照老师的要求背诵古诗，好吗？(6分)
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