湖南省株洲市攸县2022-2023学年七年级上学期期末语
文试题
一、选择题
1. 下列加点字的读音有误的一项是（）
A．耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像山泉在呜咽（yè）。B．在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁（wú nìng）说更害怕回家。
C．我看见奔流似（sì）的马，听见深夜嗥（áo）鸣的蒙古狗和皮鞭滚落在山涧
里的脆响。
D．那颗很倔（juè）的头颅埋在膝盖里半晌（shǎng）没动，那极短的发似刚割过
的庄稼茬。
2. 下列句子中没有错别字的一句是（）
A．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
B．一条突然出现的小溪，一阵意想不到的微风，都会令她激动不己。
C．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬
尽悴。
D．后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，挣取民
主。
3. 【趣话端午】小青在端午节欣赏了一场精彩纷呈的赛龙舟表演，回家后，他以“趣话端午”写了一篇文章，以下节选段落中加点词语运用不恰当的是（）
端午节，我和好朋友相约观看赛龙舟表演。我提前到达，但迟迟未见好友的身影。比赛即将开始，龙舟手们不期而至，都为争夺第一做最后的准备。比赛开始了，每一艘龙舟都像一支离弦的箭，一个劲地向前冲，只见“青龙”队队员们心有灵犀，配合默契，遥遥领先。河两岸的乡亲们都屏息凝神，生怕错过每一个激动人心的画面！比赛结束，好朋友才姗姗来迟。
A．不期而至B．心有灵犀C．屏息凝神D．姗姗来迟
4. 下列句子没有语病的一项是（）
今年端午节是几月几日2022A．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
B．大家都应该从这次五一大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再
次发生。
C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。
D．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
5. 下列有关文学常识的说法错误的一项是（）
A．古代文人喜欢以“居士”命名。如，欧阳修号六一居士，李白号青莲居士等等。B．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。
C．“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
D．《海底两万里》中的几个主要人物个性鲜明，如自信坚定、坚就果敢、高傲而又带有浪漫神秘影
的尼摩艇长；温文儒雅、勇于探索、热爱科学的生物学家阿龙纳斯；正直沉稳、忠厚随和、总是气定神闲的捕鲸手尼德·兰。
二、句子默写
6. 默写句子。
（1）谈笑有鸿儒，_______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）会当凌绝顶，_______________。（杜甫《望岳》）
（4）不畏浮云遮望眼，_______________。（王安石《登飞来峰》）
（5）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（6）山重水复疑无路，_________________。（陆游《游山西村》）
（7）万里赴戎机，___________ 。朔气传金柝， ___________。（《木兰诗》）
三、综合性学习
7. 个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之辆牲；赞美祖国山河，为之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。某中学举行“爱国主义活动周”，请你帮助小明完成以下任务。
(1)根据活动示例再写两个有关爱国的活动版块。
示例：励志图强，讲爱国人物故事。
活动一：________________________________________________________
活动二：________________________________________________________
(2)平时你一定积累过不少关于爱国的名言佳句，请写出你记忆深刻的两组句子。
(3)小洁同学在为爱国人物邓稼先拟写颁奖词的时候，遇到了困难，请根据她已完
成的内容，将空白部分补充完整。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯：他是领航人，___________，
______________________；他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是两弹元勋——邓稼先！
(4)【活动邀请】
4月9日（下周星期五）下午1：30，七年级将在学校影剧院二楼举行2021级“爱国故事分享会”请你以年级学生会主席小杰的身份去邀请张校长来参加，请写下你对张校长说的话。
四、现代文阅读
【材料一】
“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫、蒋沈韩杨……”这朗朗上口的《百家姓》，是传统的启蒙读物，也是关于中华姓氏的经典之作，可谓妇孺皆知。
人们常说的“百家姓”，实际上是对中华姓氏的泛指和总称。冠以“百家”之名，表示数量众多，涵盖广博之义。中国幅员辽阔，民族众多，究竟有多少姓氏，很难进行准确的统计。流传至今的宋代《百家姓》读本，收录姓氏440个，清代《增广百家姓》增至504个。
中华姓氏源于上古，延续至当代。从某种意义上讲，五千年的华夏文明，就是
不同血缘姓氏的宗族，在各个历史时期繁衍生息、播迁交融、兴衰更替的总汇。以血缘姓氏为脉络的姓氏谱系，正是具体而微地载录各姓氏宗族的渊源世系、兴衰荣辱及其历史功业和文化特的重要文献，是中华文明进化的轨迹、社会历史发展的缩影。因而中华姓氏成为传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。
【材料二】
我国的姓名文化源远流长。从历史的发展来看，姓氏大致是固定的，子承父姓、代代相传。近年来，随着社会价值日益多元，父母给子女自创姓氏、取名愈加新奇的现象开始增多。还有人因姓名问题引发了官司。典型的如“北雁云依”案，此案焦点在姓氏。父母以“北雁”为姓、“云依”为名为女儿申请姓名登记，但先被公安机关拒绝，后被法院认定此举违反民法和婚姻法而驳回诉讼请求。可以说，姓名虽短，其中却蕴含着精深的法理。
孩子的姓名并非完全由父母自己决定的私事儿。父母给孩子起好了姓名，同时
还要向公安机关登记以产生法律效力。我国《民法通则》第99条规定：公民享有
姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第22条规定：子女可以随父姓，可以随母姓。
一个人的姓名先是来自父母、源于家庭，承载着自身人格，更维系着社会关系，同时还牵扯到父母子女关系、婚姻关系、家庭关系、国家公民关系等多重法律关系。子女的姓氏不是由父母无拘无束自由选择的，还要受到宪法和法律的规制。一个新生儿不仅需要家庭的呵护，也需要宪法保护其人格尊严。姓名是人格的一部分，姓名所体现的人格尊严不在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而在于稳定。对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。一个新生儿需要有一个、稳固的起点，才能自由发展成为一个有尊严的人，随父母姓氏正是这个起点。
与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。当然，自由并不等同于无拘无束，因为每个儿童都需要获得正常的名字，作为其人格自由发展的稳定起点。
姓甚名谁起初毕竟大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、
有机会更改自己的姓名。法律应当尽可能地尊重公民在成年后改变出生姓名的意愿。不过需要指出的是，更改姓名也并非完全不受限制，其应该和称名取姓时适用同样的法律规制。如需要维护公序良俗，姓名应限于一定的长度内，不应使用或者舍有已简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造字、外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字、其他符号等，同时，更改姓名也应有次数上的适当限制。
【材料三】
全国使用最多的10个姓名
【材料四】
中国人的名字，不仅是用来区别彼此的符号，还有丰富的内涵和多种多样的功能。当父母为孩子取名字时，名字就已经开始被赋予了老一辈对后辈的期望和无限亲情。自己给自己取名，往往寄托着自己的志
向和对自己的勉励、鞭策。人的名字有时还有明显的时代性和纪念意义，如1949年出生的人取名“建国”的较多。
8．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）
A．中华姓氏具有血脉传承等特殊性，是传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。
B．中华姓氏绵延数千年，人们常说的“百家姓”，是指中华姓氏的总和就是一百多个。
C．以前，姓氏大致是固定的，但在社会价值日益多元的今天，孩子的姓名完全是私事儿，可以由父母自己决定。
D．姓名是人格的一部分，姓名体现的人格尊严在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而不在于稳定。
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A．对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。
B．与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。
C．全国使用最多的十大姓名中，“李娜”排在第三名，而男性叫“李娜”的比例不足姓名为“李娜”的总人数的0.1％。
D．姓甚名谁起栅大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。
10．根据【材料四】，概括中国人的名字有哪些内涵和功能。
我写的每个人都与她有关
林特特
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论