人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习_百 ...
人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟 》同步练习
一、积累运用
1.读拼音，写词语。 
bào  kǎo
xīn  téng
zhǐ  xiè
jiào  xùn
bì  yè
________
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________
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péi  jià
qǐ  dí
shǔ  jià
zhǔ  shú
zhěn  biān
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2.查字典填空。 
“僻”字按部首查字法应查________部，再查________画，按音序查字法，应查字母________，再查音节________。
“僻”字在字典中有三种解释：①偏僻，距离中心地区远的； ②不常见的；③性情古怪，不合。为下面加点字选择恰当解释。
穷乡僻壤________    孤僻________    生僻字________
3.下列每组字形全对的一组是（   ）。           
A. 茧子     庙会     春蚕     客践    恍恍惚惚
B. 高跷     主席     不屑    冤枉    恋恋不舍
C. 启迪     嫁妆     上邀     恍惚    摇撸
4.写出下列词语的近义词。 
珍贵——________    品尝——________
嘲笑——________    模糊——________
5.仿写词语。 
千变万化（带数字）________   ________   ________
结结实实（AABB）  ________   ________   ________
恋恋不舍（AABC）  ________   ________    ________
6.下列对父亲的说法正确的一项是（   ）           
A. 父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B. 父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C. 父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
7.课文整体梳理。 
这篇文章以________为主题，围绕着这个主题，介绍了________、________、________、________、________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
二、阅读理解
8.课外阅读 
父爱的速度
    ①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
    ②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
    ③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
    ④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
    ⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
    ⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
    ⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
    ⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
    ⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。
    ⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
（1）结合语境，解释文中画线词语的含义。 
①劣迹斑斑：________
②坐一坐：________
（2）本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。   
放在糖果旁的是我很想回忆的甜（3）结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。   
（4）你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？   
（5）本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。 
我选（      ）处。
赏析：________
9.阅读理解。 
回忆中的家(节选)
    当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是一辆自行车!而一张只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道：“我们买两张，或者甚至买三张，行吗?”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来，于是他让步了。“好吧，“他说，“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。

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