2023年《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案
2023年《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案
2023年《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案1
  活动目标
  1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
  2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
  3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
  活动准备
  玩具洋娃娃和小熊 歌曲音频熟悉歌曲旋律
  活动流程
  一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。
  二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
  出示洋娃娃：(嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦!
  大家喜欢我吗?)出示小熊：(你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：(我舞跳的好，我还会唱歌呢?请听--)
  三、学唱歌曲
  1、集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
  幼儿感受歌曲的内容与情绪。
  2、个别交流：洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?
  幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。
  3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
  4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!
  (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
  出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢?
  师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
  四、想象创编
  1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
  2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。
  3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
  4、请全体幼儿来表演。
  五、跳圆圈舞
  1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
  2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)
  3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。
  六、听音乐跳出活动室。
  活动反思
  《洋娃娃和小熊跳舞》选自教材人音版版二年级上学期。歌曲是一首欢快活泼的歌曲。这堂歌曲新授课的教学目标是指导学生用活泼、欢快的歌声演唱情绪活跃的《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生感受乐曲乐观活泼的气氛，并能与伙伴载歌载舞；并通过歌唱表演，培养学生的肢体协调性，跟着音乐有表情的进行律动。
  音乐课重视学生对音乐的实践,所以我在音乐课上把学习的主动权交给了学生,让学生主动参与学习并自由发挥，解决歌曲学习中的一些难点问题。在创编环节中，学生自由讨论创编、
舞蹈排练、合作表演、创编歌词等方法，主动参与课堂音乐活动，充分体现了学生学习音乐的主动性。
  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童话彩的儿童歌曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“舞会”为主线，让“洋娃娃”和“小熊”来跳舞，增加了舞蹈表演等内容，形式活泼，引导学生加深对歌曲的认识，并从中感受美、发现美、创造美。在教学中我主要采用情境教学法,创设一种舞会的情景。在这种环境中,让学生积极主动地参与音乐的学习感受音乐的.美。针对儿童乐于探究、喜欢玩游戏等年龄特点,本节课我还采用了模仿小动物、师生接龙读词、师生共同表演等活动,达到了寓教于乐的教学效果。
  这节课总体来说我还是比较满意，但仍有一些地方差强人意，下面我再对本节课的不足之处做一下总结：
  在舞蹈创编的环节，学生在演的过程当中，场面有一些混乱，也有一些边缘学生没有融入到舞蹈创编的环境中来，以后应更加周密的教学设计和更好的培养学生的学习习惯，从而进一步提高自己的教学水平。
  在学生的创编过程中，没有很好的运用到评价模式。上来表演的同学没有及时做点评，表演的好的同学没有进行表扬，表演的不好的同学也没有及时做纠正。以至于下面的同学一味的模仿一些不太好的动作，创编效果不太理想。
  还有一点是老师的语速过快和教学语言不够规范。很多时候学生没能够听懂老师的语言，只是盲目的猜测老师的意思，教学效果也不理想，应多使用以学生为主体的语言可能效果会更好。
  通过这次上课，让我更加清楚学生喜欢什么样的课堂，也更加明白自己的不足。以后一定努力专研，弥补自己的不足，上更多孩子们喜欢的课。
  小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
2023年《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案2
  活动目标：
  1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
  2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
  活动准备：
  图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐
  活动过程：
  一、开始部分
  1、导入：律动进教室。
  师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
  2、练声：小动物唱歌
  师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
  2、欣赏歌曲
  二、学习歌曲
  1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
  （出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？
  2、熟悉旋律，理解歌词
  （1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
  （2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？
  教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
  3、跟琴学唱
  （1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
  （2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱
  4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣
  三、结束部分
  师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。（一起跳一遍后出活动室）
2023年《洋娃娃和小熊跳舞》大班教案3
  活动目标
  1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
怎样下载歌曲到mp3

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