1、主题背景
最近，班上的男孩迷上了游戏——王者荣耀，一下课，男孩子就聚集在一起讨论游戏，久而久之，这还玩游戏的男生成绩一天不如一天，上课也心不在焉，出现这样的问题，请你设计以一堂主题班会或班集体活动。
根据材料，我设计的班会题目是：《把握青春，拒绝沉迷网游》
一、教学目的：
1. 使班级学生明确网络游戏的利弊，认识到只有运用电脑与网络游戏的积极因素， 才是最好的选择。
2.明确学生现在的主要任务，增强自我控制力，加强老师和家长之间的沟通正确认识网络游戏的利弊，合理利用网络。
二、教学重点：正确认知网游，拒绝网游的诱惑。
教学难点：把握自己，拒绝沉迷网络
三：班会准备：1、两名主持人；2、小品《着魔》；3、两个案例视频；4、场景布置；5、请家长到校。
四、 班会具体流程： （主要分为五个大环节）
主持人开场：（2分钟）
二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。E-mail、BBS、face book等名词都出现在了我们日常的生活中，网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
（一）看一看：情景剧：《着魔》（5分钟）
网络让我们的生活更加丰富多彩。 网络带来便利的同时，也引起了许多社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈。哎,我听说呀，有个学生玩游戏，竟然着魔了呢。这里引入情景剧《着魔》。
同学们的表演的太精彩了，其中一句“我错了”温暖了多少父母的心，感动了多少亲朋好友。同学们看了这个情景剧，你有什么感受：
青春有你2怎么投票
（二）议一议：围绕刚才的小品
品头论足：（3分钟）（采用“小组讨论的形式”）（目的：这里请同学们就刚才的小品说说自己的感受，围绕着“体谅父母和知错能改来说”） 主持人总结：人非圣贤，孰能无过？只要愿意回头，大家都是好样儿的。
（三）说一说：
1、众说纷纭：（3分钟）主持人引入：最近一股新的风波来袭，你们知道他们是谁吗？（ppt出示最近流行的网游：大概有反恐精英、王者荣耀等）。（目的：这里主要是试探班上有对少同学有玩游戏，以及对游戏了解多少。）看来，我们同学对网络游戏的了解还是颇深的，那么我们利用网络游戏是来放松学习生活的压力，还是纯属无聊打发时间,就不得而知了。这里请三四个学生来说他们在网游方面的取得的骄人成绩。
等他们说完了，给他们准备了一个网上下载的视频，关于一个玩王者荣耀着魔的学生，其目的让学生感知：这不是在玩游戏，这样下去会出人命的，结局是令人痛心的。
2、唇舌战：（采用辩论赛的形式）（6分钟）就刚才的事例，谈一谈网络的利与弊。（正
反两方，讨论完后，同学们投票表态，小学生网游是弊大于利还是利大于弊）（5分钟）
好处：协调手指更加灵活性 ；开拓了我们的视野；协调团队组织能力···
坏处：上网容易上瘾，青少年控制力差(举例子) ；容易拉帮结派 ；影响视力；成绩变差···
（其目的，让学生知道网络有利有弊，关键在于我们应如何把握）
3、迷途知返：（3分钟）一个高年级的同学来说一下自身感受，某某同学，现在是某班的副班长，一直深受专业老师的喜欢，非常乐于助人，但是你们能想象的出来曾经的她，经常通宵玩游戏，“废寝忘食”你们想象的出来吗？（其目的在于：告诫哪些成谜与网游的同学要，知错就改，分清主次，适度的玩是有好处的，但一旦上瘾，想戒就难了，但是雯雯同学他做到了。下面请同学们自由发言，你以后怎么样对待网游，以及现阶段什么最重要？
4、各抒己见 ：（5分钟）重点请沉迷于网游的同学来说。
（四）、落实行动：（2分钟）围绕：以后不再沉迷于网络游戏的一个宣誓。（并请老师、家长、同学监督）
（五）班主任总结：（2分钟）
同学长大了，对 事情具有一定的判断能力，有了自己的想法，但是面对诱惑，我们还是控制不住，所以要增强自我控制力，加强老师和家长之间的沟通正确认识网络游戏的利弊，合理利用网络。
这是我对本节班会的一个流程构想，预计用时共35分钟左右。
五（2）班的几个学生上学总是迟到，特别是莉莉，每天早上都是快下早读课才到班级，针对这种情况，请你设计一堂主题班会或班级活动。
根据材料得知：部分学生平时上课迟到，时间观念 淡薄等，召开主题班会珍贵的一分钟，通过这个班会教育同学们懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并让他们从实际的竞赛活动中得到真切的体会，从而加强时间观念，提高做事的效率，拖拉等不良习惯。
所以，我设计的本节课的班会题目是：《珍贵的一分钟》
一、教学目标：
1.培养学生的时间观念，学会合理安排时间
2.教育学生懂得珍惜时间，养成良好的学习习惯和生活习惯 3.提高学生利用时间的效率
二、 教学重点：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，我们要珍惜时间，做时间的主人。
三、 教学形式： 视频，讨论，分享
四、 教学过程：（由七个环节构成）
（一）看视频，悟道理（预计用时5分钟） ：时间的重要性。主要讲述的是：对于卖场的销售人员，他用他的一分钟弥补了他上班迟到的后果，获得了一次新的机会。对于失业青年，在这一分钟中他作出了一个新的决定，运用好自己的时间，去做有意义的事，也许可以影响他接下来的生活。
看完视频，你觉得这个故事讲了什么？你有何感悟？（学生交流） 那你认为你的一分钟，你可以做什么？（学生交流）
（二）听名人故事 （预计用时5分钟）
我们了解了伟人是怎样看待时间在人生中的价值的，可以说抓住了时间，就等于成功了一半，因为时间是最公平的，最无私的，它给予我们每个人是完全相等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。请同学们看一下，你们愿意做怎样的人？
愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间
无为者——放弃时间 有志者——赢得时间
懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间
闲聊者——消磨时间 求知者——抓紧时间
糊涂者——糟蹋时间 好学者——创造时间
因为抓住了时间，就抓住了成功的一半，所以我们要做聪明者、勤奋者、有志者、求知者、不要做愚蠢者、懒惰者、无为者、闲聊者、糊涂者、自满者。
（三）微电影《在校园的一天》 （5分钟）
作为学生，我们应该学会珍惜时间。请看校园微电影：《在校园的一天》主要讲述了珍惜时间和浪费时间的对比，从早读开始到放学学的微电影。感悟好与差就是来自于每一分钟的积累。并请同学来说一说，时间的重要性。
（四）“瓶子寓言” （5分钟）
我们不但要珍惜时间，还要学会合理安排时间，请思考“瓶子寓言”：
要用大石头，小石头，和沙子将一个瓶子装满，要怎么装？（学生交流） 通过这个装瓶子的例子，你对你的时间管理有什么想法？（学生交流）
师：1.我们可以先做最重要的事，这就像我们先装大石头一样，然后再做比较重要的事，最后做最不重要的事。
2.装完大石头，小石头，瓶子看上去满了，但我们依然可以将沙子装进去，说明，在平
时，虽然看上去我们平时学习生活已经很满了，但是我们依然可以利用零碎的时间，去做一些事。
（五）反思与展望： （5分钟）
回顾自己在珍惜和利用时间方面的得与失（学生可以交流）并思考我们怎样赢得更多的学习时间？（同学们讨论后发言）
（六）班主任总结：（2分钟）富兰克林曾经说过：一个人的一生只有三天，昨天，今天和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天的1440分钟能够把握。通过今天的班会，我们要学会珍惜时间，利用时间，管理时间，我们要做时间的主人。
（七）歌曲：《真心英雄》：（3分钟）让我们从今天起珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人，让我们再一次共同唱响我们的班歌《真心英雄》。
这是我对本节班会课的一个流程构想，预计总用时35分钟。
六（1）班转来了一个女生，她性格内向、活泼，善于交际且生理和心里发育都比较成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班级没几天时间按，这个同学的特殊表现几乎吸引了所有男生的眼睛。面对这个情况请你设计一堂主题班会或者班集体活动。
六年级的学生正处于一个心理和生理敏感时期，这个时期是与异性相处的矛盾期，他们的生理和心理都产生了很大的变化，很多同学乐意与异性交往，但也有一些学生是拒绝和异性沟通的。为了帮助学生形成正确的异性交往观念，引导学生学会正常、积极的与异性同学交往，我地设计了这堂课。
主题班会题目《如何正确与异性相处》
一、班会目的（也就是教学目标）
通过本次班会，是为了让学生能正确与异性同学交往，不会产生偏差，让学生明白与异性之间的交往也是友谊，不应该躲躲闪闪，不敢与异性交往。同时也让学生通过这个班会能正确对待与异性之间交往，正确对待与异性的关系，树立健康的观念，形成正确的态度，对待异性之间的交往有一个健康的心态，把握好与异性交往的一个“度”。
二、教学重点 ：
1、 帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要。
2、 引导学生树立恰当的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。
三、活动准备：
（一）材料：制作幻灯片、纸条，箱子，大卡纸。
（二）资料：收集中学生交往的案例
（三）设备：投影仪
四、教学过程：
（一）导入：画一画（4分钟）
一座山，一条河，一个男生，一个女生。。。。。。 （剩下的自己想想，时间2分钟）
师：提问：1、对于六年级的他们此事应该说什么，做什么。
2、男女生的交往，是排斥还是吸引？
青春期是一个朦胧期，我们的心理和生理上都发生了一些变化，内心希望自己在异性面前留下的印象，因此就会通过各种方式来吸引异性的注意力，但是有些方式是不恰当的。想与交
异性朋友交往是正常的心理需求，但是我们同时也要掌握与异性交往的一个“度”，不能越界。
（二）活动一：男生女生都是好朋友（2分钟）
男女同学面对面，微笑注视对方，握手问好，并且相互称赞对方。（目的：正视男女交往）（其目的：让学生慢慢放下心里的顾忌，对于男女生交往的问题，越是逃避，就会越难以解决，倒不如通过直接握手等方式来让学生能够以正确的态度和行为对待之间的关系，让学生以一颗平常心来对待男女交往问题）
（三）优势互补：（6分钟）
让学生匿名把异性的优势写在纸条上，并且放到箱子里面，由老师随机抽取纸条来展示给同学们。
教师分析：男生有男生的优势，女生有女生的优势，所以男女生之间的交往是非常必要的，可以发挥各自的优势，适当的交往可以在学习上互相帮助，取长补短。
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