2021—2022学年广东省高职高考语文学业水平考试模拟卷(四)
2022学年广东省高职高考语文学业水平考试模拟卷（四）
本试卷共（6）页，24小题，满分150分。考试用时150分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号、考场号、座位号填写在答题卡上用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题和答题卡一并交回。
一、本大题8小题，每小题3分，共24分。
2、下列词语中没有错别字的一组是（）
A .俾人稗官纷至杳来沓无音信
B .惙然辍学骀笑大方心旷神怡
C .殚竭不惮讫今为止账目已迄
D .隅角喁喁天高地迥炯炯有神
3、下列句子中标点符号的使用，正确的是（）
A .“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。
B .我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C .版画是在不同材料的版面上（如木板、石板、钢板等）通过手工制版印刷而成的。
D .中国的年俗：如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①杨利伟的太空之旅圆了中国人两千多年的飞天梦，费俊龙、聂海胜两人的太空之旅更是令
人振奋，它昭示着祖国的航天事业以极高的速度向前推进。
②税收是财政的来源，财政资金没有计划的、暗用，实质上是在践踏着税收的权威和作用，也给税收“取之于民”带来难度。
③文化现象固然复杂，但对于现实生活的，对于普通百姓情感的疏远和人文关怀精神的忽略，不能不说是当前一些作品缺乏感染力的重要原因。
A .无限乱用冷漠
B .无限滥用隔膜
C .无比滥用冷漠
D .无比乱用隔膜
5、下列句子中加粗成语使用最恰当的一项是(  )
A .位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流风余韵。
B .以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。
C .迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像空气一样融入了我的生活，浑然天成而不觉了。
D .“木马”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全。
6、下列各句中，没有语病的一项是（）
A .除了对肉体的摧残，疫病还拷问着人性，让人们在回首疫情时，反思自身如何才能变得更友善、更强大，看到包裹在人和社会之外的表象。
B .蓝光能量比较高，可以透过眼睛晶状体直达视网膜，对其造成光学伤害，容易导致视力下降，引发白内障等疾病的发生。
C .戏曲年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合，在带给人们视觉享受的同时，感知优秀传统文化的魅力。
D .一百年来，不管形势和任务如何变化，不管遇到什么样的惊涛骇浪，我们党都始终把握历史主动、锚定奋斗目标，沿着正确方向坚定前行。
7、对下列语句中运用的修辞方法，说法不正确的一项是（）
A .那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。（比喻）
B .南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。（比喻）
C .你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。（夸张、对偶）
D .不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？（反问、排比）
8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。____________，____________。____________，____________。____________，____________。我的黄山之行开始了。
①从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔
②不时能听到鸟的啁啾声，从林子的深处清幽传来
③山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香，在夜中随着闪亮的灯光弥漫着
④行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声
⑤不时可以看到黑、灰的峭壁的身影，远处的山的轮廓
⑥不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来
A .①③⑤②④⑥
B .③⑤①②④⑥
C .①②④③⑤⑥
D .③②①⑤④⑥
二、本大题3小题，每小题3分，共9分。
阅读下面的现代文，完成9-11 题
“君子”这个概念早在先秦时就已出现，孔子赋予了“君子”以丰富的道德内涵，从而使君子成为有道德之人的代名词，是传统伦理道德完善的人格体现。因此，在中国文化中，君子也经常被认为是儒家的理想人格。
从一般意义上说，“君子”是一种理想人格，因为从社会伦理道德的角度来评判衡量，“君子”是人人应该向往、人人应当具备的一种人格。从严格意义上讲，理想人格是人们效法的楷模，而普
通人其实很难成圣作佛。君子则不同，孔子在《论语·述而》中说：“圣人，吾不得而见之矣，得见君子者，斯可矣。”因此，君子并不是严格意义上的理想人格，而是不断追求并自觉践行理想人格的优秀人物，是不断趋向于理想人格的现实人格。“君子上达，小人下达。”(《论语·宪问》）君子，就是能不断地努力上达趋向于善。
中国的君子文化并非仅属于儒家文化。“君子”的核心内涵相对稳定，但同时又随着中国文化的发展而不断丰富。从历史上看，中国传统文化最终形成了以儒为主、佛道为辅的“三教合一”的基本格局，这在君子文化中也有所体现。儒家的“见贤思齐”(《论语·里仁》）、以天下为己任、坚守气节，道家道教的见素抱朴、少私寡欲、清静无为、尊道贵德，佛教的去除贪欲、破除执着、慈悲助人、智慧人生等，都成为君子文化的丰富内涵。
儒、道的君子文化表现出了不同的旨趣和精神风貌：第一，儒家注重培养君子的道德修养，道家注重提升“君子”的思想境界。儒家的“君子”人格与“小人”相对：“君子和而不同，小人同而不和。”(《论语·子路》）道家则从崇尚自然无为出发，以厚重、静定之道为根本，通过抱朴守真、虚心守一而努力摒弃种种外在的诱惑，将“燕处超然”地保持内心平静，以守住自然之道作为“君子”的思想境界。第二，儒家的君子是“人之君子”，道家的君子是“天之君子”。
在儒家那里，“已欲立而立人，己欲达而达人”(《论语·雍也》) ，要求由修齐而达治平，并认为只有完成了治平，才是完整意义上的理想人格，由此将内圣和外王有机地统一起来。与儒家的现实主义精神不同，道家从生命关怀、个性自由出发，将“君子”看作是随顺自然的楷模，强调“君子”应遵循“无为而无不为”之道，“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，常使民无知无欲，使夫智者不敢为也”(《老子》第三章），表现出了浓厚的自然主义情怀。儒、道两家的“内圣外王”式的理想人格有鲜明的区别，也在一定意义上形成了中国君子文化的相异和互补。
在中国传统君子文化中，儒、道两家的君子文化最具代表性，它们的相异互补丰富了中国人的精神生活，也为今天传承发展中华优秀传统文化、滋养向上向善的价值观和道德精神境界提供了丰富的思想资源。
（摘编自洪修平、孙亦平《君子、理想人格及儒道君子文化的相异互补》)
9、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A .先秦时期，孔子提出“君子”这一概念以表达其对传统伦理道德完善人格的理解。
B .在孔子看来，“圣人”代表现实中难以见到的理想人格，“君子”则代表现实人格。
C .儒家的现实主义精神与道家的自然主义情怀虽有不同，但却共同丰富了中国人的精神生活。
D .深入了解中国传统君子文化，有助于在今天更好地传承发展中华优秀传统文化。
10、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A .文章从君子人格的属性切入，深入辨析了其丰富的内涵，层层深入，脉络清晰。
B .文章第三段既是对前文的补充，也引出下文对君子文化的分析，使思路更严谨。
C .文章第四段引用多则文献材料，证明儒、道的君子文化互相区别，又互相补充。
D .文章运用对比论证，充分探讨了儒道君子文化的不同，并指出其重要的现实意义。
11、根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A .君子文化对于鼓励人积极向上具有重要意义，普通人不断向善就能成为君子。
B .中国君子文化的丰富内涵与中国传统文化“三教合一”的基本格局密切相关。
C .儒家君子从个人修养走向社会治理，因此和道家君子相比，更具理想人格。
D .儒家为君子文化提供了相对稳定的内涵，佛道则不断丰富发展着君子文化。
三、阅读下面的文言文，完成12-15题。（17分）
范镇，字景仁，成都华阳人。薛奎守蜀，一见爱之，俾与子弟讲学。镇益谦退，每步行趋府门。及还朝，载以俱。有问奎入蜀何所得，曰：“得一伟人，当以文学名世。”镇举进士，礼部奏名第一。宰相庞籍言：“镇有异材，不汲汲于进取。”超授直秘阁。契丹使至，虚声示强，大臣益募兵以塞责，岁费百千万。镇言：“备契丹莫若宽三晋之民，备天下莫若宽天下之民。夫兵所以卫民而反残民，臣恐异日之忧不在四夷，而在冗兵与穷民也。”帝天性宽仁，言事者竞为激讦。镇独务引大体，非关朝廷安危，生民利疚，则阔略不言。文彦博、富弼入相，诏百官郊迎。镇曰：“隆之以虚礼，不若推之以至诚。然近制，翰林学士、知制诰不得诣宰相居第，百官不得间见，是不推之以诚也。愿罢郊迎，除谒禁，则于御臣之术为两得矣。”乞令宗室疏属补外官，帝曰：“卿言是也。顾恐天下谓朕不能睦族耳。”镇曰：“陛下甄别其贤者用之，不没其能，乃所以睦族也。”出知陈州陈方饥视事三日擅发钱粟以贷监司绳之急即自劾诏原之是
岁大熟所贷悉还神宗即位，复为翰林学士。轼得罪，下台狱，索与镇往来书文甚急，犹上书论救。哲宗立，拜端明殿学士。镇雅不欲起，固辞。诏赐以龙茶，存劳甚渥。复告老，以银青光禄大夫再致仕。薨，年八十一，谥曰忠文。镇清白坦夷，临大节，决大议，和而语壮，虽在万乘前，无所屈。笃于行义，遇人必以诚，乡人有不克婚葬者，辄为主之。少受学于乡先生庞直温，直温子昉卒于京师，镇娶其女为孙妇，养其妻子终身。契丹、高丽皆传诵其文。少时赋《长啸》，却胡骑，晚使辽，人相目曰：此长啸公也。
（节选自《宋史·范镇传》）
12、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  )
A .出知陈州/陈方饥/视事三日/擅发钱粟以贷/监司绳之/急即自劾/诏原之/是岁大熟/所贷悉还
B .出知陈州/陈方饥/视事三日/擅发钱粟以贷/监司绳之急/即自劾/诏原之/是岁大熟/所贷悉还
C .出知陈州/陈方饥/视事三日/擅发钱粟以贷/监司绳之急/即自劾/诏原之是岁/大熟/所贷悉还
D .出知陈州/陈方饥/视事/三日擅发钱粟以贷/监司绳之/急即自劾/诏原之是岁/大熟/所贷悉还
13、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(  )
A .四夷，古代华夏族对四方少数民族的统称，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。
B .古代官员退休叫“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等，指官员辞职归家。
C .谥，古代皇帝、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的有褒贬意义的称号。
D .按周制，诸侯地方百里，兵车万乘，故称诸侯为“万乘”，文中指朝廷高级官员。
14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )
A .范镇谦谨自持，得到前辈赏识。薛奎欣赏范镇，回朝时带他进京，并向别人夸赞范镇的学问；范镇及第后，宰相庞籍也对范镇的才能和品行表示赞赏。
什么时候高考2022年
B .范镇知势而行，主张宽待百姓。契丹使者虚张声势，大臣们用增募军队搪塞责任，以致耗费巨资，范镇认为防敌备患的关键在百姓宽裕，因此建议宽待百姓。
C .范镇反对虚礼，重视以诚相待。郊迎之礼虽然隆重，但范镇认为这是虚礼，未能以最大的诚意来对待官员，因此朝廷免去郊迎，除去对谒见宰相的禁令。
D .范镇心怀道义，解救亲友危困。苏轼因罪下狱，范镇依然不避连累之险，上书朝廷救援苏轼；他老师庞直温先生的家人遭逢困境，范镇帮助排解困难。
15、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①陛下甄别其贤者用之，不没其能，乃所以睦族也。
②笃于行义，遇人必以诚，乡人有不克婚葬者，辄为主之。
四、本大题2小题，8分。
阅读下面两首诗，完成16-17题
秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎
岑参
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光。
【注释】《西京杂记》：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
16、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A .首联诗人先写自己“年纪四十”，“头白始为郎”，有年华已逝、自伤身世之感。
B .颔联描写了作者读书的清幽环境，既照应题目，也为下文的抒情言志做了铺垫。
C .颈联通过写“惊蝉”“求高树”，“旅雁”“厌后行”，直露心迹，明确地表达了自己的愿望。
D .全诗写作者于秋夕读书之时，生幽思、发慨叹，有“语奇体峻，意亦造奇”之妙。
17、作者是如何表达自己的感情的？请结合诗歌内容简要分析。
五、本大题1小题，6分。
18.补写下列古诗文中空缺的部分。（任选 3题，多选只按前3题给分）
（1）我欲乘风归去，，高处不胜寒。，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》）
（2）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。夕阳西下，。
（马致远《天净沙.秋思》）（3）我闻琵琶已叹息，。同是天涯沦落人，！
（白居易《琵琶行》）
（4），。闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）
六、本大题3小题，共11分。
阅读下面的现代文，完成19-21小题。
换画
相裕亭

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