儿歌扮家家教案
儿歌扮家家教案
【篇一：中班儿歌】
中班小朋友们音乐课学的歌曲的歌词
《扮家家》
我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。(两遍)
《爸爸本领大》
我的爸爸本领大，本呀本领大呀，什么事情都会做，都呀都会做呀。他会开飞机呀，他会开汽车，爸爸爸爸我爱你，我呀我爱你呀，夸夸我的好爸爸，他的本领真正大。（两遍）
《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦。宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。
咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦。咚咚咚咚咚咚，锤锤腿呦，两只小手忙的欢呦。
《我们的祖国是花园》
我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。大你呀快快来，小弟弟你呀莫躲开，手拉着手呀，唱起那歌儿，我们的生活多愉快。娃哈哈，娃哈哈，我们的生活多愉快。
《头发、肩膀、膝盖、脚》
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚，膝盖、脚，头发、肩膀、膝盖、脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴。（两遍）
《火车开了》
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，火车开啦，咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，向前奔跑。（两遍）
《小松鼠松果》
哧溜！哧溜！我是小松鼠，哧溜！哧溜！呀松果，噗噗噗噗爬上树，噗噗噗噗爬上树，松鼠爷爷，请给我一颗小松果，哧溜！哧溜！（两遍） 《金孔雀轻轻跳》
金孔雀，轻轻地跳，雪白的羽毛金光照，展翅开展河边走，傣家的竹楼彩虹绕，傣家的竹楼彩虹绕。小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳，阳光洒满小溪边，小朋友们拍手笑，小朋友们拍手笑。
《小白鸽》
小白鸽，真美丽，红红的嘴巴白肚皮，飞到东来飞到西，亲亲热热在一起。咕咕咕咕叫不停。（两遍）
《小鸟醒来了》
1、小鸟醒来了，叽叽喳喳叫，唱着唱着唱着唱着，妈妈呀您早，妈妈您早。
2、小鸟醒来了，理理羽毛，唱着唱着唱着唱着，脸儿已洗好，已洗好。
3、小鸟醒来了，翅膀振得高，唱着唱着唱着唱着，我去做早操，做早操。 《小飞机上蓝天》
小飞机，多灵巧，多呀多灵巧，乘着风儿飞的高，飞呀飞得高，先跟白云拉拉手，再向太阳问个好。（两遍）
《小星星》儿歌欢乐颂歌词
夜空明净小星星亮晶晶，闪闪发光好像在眨眼睛，我想飞去陪伴着小星星，在天空中一同跳舞真高兴。（两遍）
《刷牙》
小牙刷，手中拿，挤点儿牙膏把牙刷。上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷。我们天天来刷牙，牙齿刷得白花花。（两遍）
《我爱洗澡》
噜啦啦，噜啦啦，噜啦噜啦咧，噜啦，噜啦噜啦，噜啦噜啦咧，噜啦啦，噜啦啦，噜啦噜啦
咧，噜啦，噜啦噜啦咧。我爱洗澡乌龟跌倒，哦哦哦哦，小心跳蚤好多泡泡，哦哦哦哦，潜水艇，在祈祷。我爱洗澡皮肤好好，哦哦哦哦，戴上浴帽唱唱跳跳，哦哦哦哦，美人鱼想逃跑。上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉，有空再来握握手。上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉，我家的浴缸好好坐。
《表情歌》
我高兴，我高兴，我就拍拍手，（拍手），我就拍拍手（拍手），看大家一起拍拍手（拍手）；
我着急，我着急，我就跺跺脚，（跺脚），我就跺跺脚，（跺脚），看大家一起跺跺脚（跺脚）；
我伤心，我伤心，我就呜呜哭（呜呜哭），我就呜呜哭（呜呜哭），看大家一起呜呜哭（呜呜哭）。
《一分钱》
我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱面对我把头点，我高兴的说了声：叔叔再见。
《过马路要看灯》
大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人行道，过马路呀看呀看看灯。这样安全真安全。红灯亮停一停，绿灯亮快快行，快快穿过横道线，这样真安全。（两遍）
《欢乐颂》
蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。树上小鸟，吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇。花儿点头，草儿弯腰，欢迎小朋友们到。我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈。 啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦。啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦。唔唔唔唔，唔唔唔唔，唔唔唔唔，唔唔唔。啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦。
《小动物怎样过冬》
冬季里，刮呀刮北风，冰天雪地，天呀天气冷，我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬？小动物怎样过冬？
小羊，毛儿长得长，小兔，毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中。
《雪花和雨滴》
是谁敲着窗户，沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。
是谁敲着窗户，嘀嘀嘀嘀嗒，是我是我，我是小雨滴，我从天空中落下来，告诉你，告诉他，春天来到了。
【篇二：中班音乐活动：办家家(歌唱)】
中班音乐活动：办家家（歌唱）
重点：感受歌曲中的说唱部分的趣味性，能有节奏地进行说唱
难点：分角准确唱出歌曲中的接唱与齐唱部分，完成整首歌曲的演唱
一、活动目标.
1、能分角准确地唱出歌曲中的接唱、齐唱部分，完整演唱整首歌曲
2、掌握说唱部分的歌词，并有节奏的说唱
3、感受合作演唱歌曲的快乐
二、活动准备
知识经验：幼儿玩过“办家家”的游戏
三、活动过程
1、练声环节
2、谈话引出主题
师：你们玩过过家家的游戏吗？
你们是怎么玩的？
谁当爸爸？谁当妈妈？
我们一起来看看哥哥是怎么玩过家家游戏的？
3、学习歌曲
（1）幼儿熟悉歌曲，示范演唱，幼儿欣赏
请两个大班的孩子示范演唱歌曲
提问：刚才哥哥唱的歌曲中，是怎么玩过家家游戏的？
（2）学习歌词
教师朗诵歌词，幼儿跟着一起朗诵。
（3）学习歌曲
教师范唱，幼儿跟唱
提问：你觉得哪句最好玩？
你最喜欢哪一句？你能唱一唱吗？
1、幼儿集体学唱
  1．谈话引出话题。
师(饶有兴趣地)：你们玩过“办家家”的游戏吗?
幼：玩过，玩过。
师：谁当爸爸?谁当妈妈?
幼(七嘴八舌地)：我当爸爸。我当爸爸。我当妈妈。
师：你们怎么玩的?烧了什么好吃的菜?
师：你们看过炒菜吗?来，学给大家看看。还有别的样子吗?(幼儿七嘴八舌地议论着) 师(小声地)：现在，我们一起玩“办家家”吧!
◆评析：在教师层层递进的启发下，幼儿已有的知识经验得到迁移，从而可以构建新的知识体系和能力结构。教师的引导大大激发了幼儿抒发内心情感的需求，唤起了幼儿的游戏兴趣。
2．帮助幼儿熟悉歌曲。
请幼儿倾听教师有表情地示范演唱。
教师轻声演唱：我来做爸爸，你来做妈妈，我们一起来呀，一起办家家……
幼儿高兴地随着教师一会儿张张嘴，一会儿耸耸肩，一会儿扭扭屁股……
◆评析：教师适时地切入主题，师幼一起感受歌曲的欢快情绪，幼儿自然地被带人情境中，给人以水到渠成的感觉。
3．师幼共同随音乐的节奏熟悉歌词。
教师示范演唱，鼓励幼儿小声跟唱。
师：你觉得这首歌曲哪里最好玩?你最喜欢哪一句?一起试试吧。
有五六个小朋友站起来试着唱出自己喜欢的乐句，有的不成调，有的连不成句，教师一一用规范的声音加以示范。
◆评析：如果在生硬的反复练唱中让幼儿逐渐熟悉歌曲，很容易扼杀幼儿刚刚被激起的兴趣。“最喜欢哪一句?”让幼儿在不经意间倾听、欣赏，巩固了对乐曲的整体印象，进一步感知了歌曲的节奏强弱、轻重变化，也帮助他们更好地了解歌曲．起到了润物细无声的效果。
4．请幼儿整体跟唱歌曲。
师：请小朋友小声地跟我一起唱吧!
幼儿声音稀疏地跟唱着，唱到说唱部分(炒小菜，炒小菜，炒好小菜，开饭喽)时饶有兴趣，声音整齐响亮，而唱到说与唱的联结处时
活动延伸
1．鼓励幼儿和其他班的幼儿一起表演“办家家”；
【篇三：幼儿儿歌】
幼儿儿歌 1、冬天到
冬天到，天冷了，北风吹，雪花飘，
草变枯黄，树叶掉， 小朋友们穿棉袄， 蹦蹦跳跳身体好。
2、我是家庭小主人 妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
3、数字歌  1像铅笔，细长条；
  2像鸭子，水上漂； 3像耳朵，听声音； 4像红旗，迎风飘； 5像秤钩，来卖菜； 6像哨子，笛笛响； 7像镰刀，割青草； 8像麻花，拧一道； 9像勺子，来盛菜； 10像灯笼，挂得高。
4、做早操 早上空气真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好.

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。