五年级美术教学计划4篇
五年级美术教学计划4篇
五年级美术教学计划 篇1
  一、学生知识能力学习习惯分析：
  五年级学生已经初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
  二、教学目的任务：
  1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
  2、学习简单立体物的表现方法，学习彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
  3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
  三、教学重点难点：
  教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
  教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
  四、完成任务的措施：
  1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
  2、好课前的各项准备活动。
  3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
  五、课时安排：
  第一周：形的魅力
  第二周：形状的组合
  第三周：抽象雕塑
  第四周：多样与统一
  第五周：静物写生
  第六周：喜怒哀乐
  第七周：夸张的脸
  第八周：十二生肖
  第九周：学画山水画
  第十周：风的魅力
  第十一周：微观世界
  第十二周：会亮的玩具
  第十三周：电脑美术
  第十四周：旅游节
  第十五周：舞台布景
  第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术
  第十七周：期末测试
五年级美术教学计划 篇2
  学生素质发展基本情况分析：
  五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
  本期教材分析：
  （一）教学重点
  1、彩的相和明度等彩知识，彩的表现力。
  2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
  3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
  4、绘画中的透视现象。
  （二）教学难点
  1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
  2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
  3、人物的内心表现。
  4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
  本学期课程目标：(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)
  （一）总目标
  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
  （二）各学习领域目标
  1、造型表现学习领域
  初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
  2、设计应用学习领域
  学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
  3、欣赏评述学习领域
  观赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受。
  4、综合探索学习领域
  造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
  教学进度计划：
  第1周 肖像艺术
  第2周 肖像艺术
  第3周 画人像
  第4周 绘画中的透视现象
五年级美术教学计划
  第5周 美术中的比例知识

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