“黑白装饰画”特课程教学计划
维明路小学 任少飞
2015.10
黑白装饰画，是以黑、白对比为造型
手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来
得以充分表现，具有高度概括的艺术特。
一、 课程特
灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。一黑一白在造型艺术中应用非常宽广，被广泛的应用在社会生活的各个领域当中。黑白是彩中的极，也是视觉感受的极限。艺术效果单纯、明朗、强烈，自然界中本身是不存在绝对的纯黑或纯白的。黑白意识属于审美意识范畴，它吸收版画、剪纸的一些表现形式，对自然界丰富的彩进行高度概括。
二、 课程目标
1、 了解黑白装饰画的概念及特点，知道多种表现形式，能够运用其中一种表现形式创造或临摹一幅黑白装饰画。
2、 通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作，逐步学会黑白装饰画的表现方法。
3、 通过欣赏及后续创作产生尊重生命热爱和平的美好情感和愿望，通过感受多种风格黑白装饰画的不同艺术形式美感，形成艺术来源于生活而高于生活的审美态度和价值观。
三、 创作理念
黑白装饰画在教学和学习过程中需要进步对黑白、灰大块的把控能力。也就是说，学习创作过程中，不应该把所有的精力全部置于纹样的创造上，更重要的是画面中的黑白灰整体的效果。
在黑白装饰画中除去整块玄和整块白（及留出纸的颜，所有未添加任何纹样的区域均可称其为白）之外，凡是泛起纹样的处理（黑白相间的所有区域）均可成为灰。
在我们绘制黑白装饰画的过程中，很轻易会发现，不同的纹样有时还会有不同的黑白效果，但有时也会泛起固然纹样变换十分丰硕，却依然得到了同样的深浅效果，画面变得灰灰一片，没有了层次感。
这是由于在绘画中，作者只留意了纹样形式的变化，却忽视了最基本但却是最最重要的组成这些纹样的点，线元素间的疏密变化，从而造成了灰的题目。这也是为什么有的同学画面中纹样丰硕却没有好的黑白效果的根源。由此反向思考，在纹样处理中，若相同的纹样不变，只改变组成纹样的点或线的疏密，也可以得到不同深浅度的块。我们便可利用这一点绘制渐变效果的纹样。
四、 准备工具
素描纸、A4纸、黑中性笔、黑记号笔。
五、 课程意义
装饰不仅仅是单一的艺术，它体现了人的灵魂和情操。装饰与装饰画似乎总是人们谈论的话题。艺术有时不是很清晰，也不会很具体地去表达什么，就像人听到音乐，每个人听到是一样的音乐，但脑海里却出现不同的场景，随着人们生活水平的提高，装饰画已经走入人们的生活，人们对装饰画的喜爱程度也不一样，它是家居生活中的必备品。它不仅培养了学生学习观察生活的能力，同时还把自己的思想感情通过黑白装饰画来表达出来，美化自己的生活空间，把知识与技能与生活紧密结合起来。
六、 课程安排
2015——2016学年上学期课程安排
课时 | 内容 | 任课教师 |
| 五年级美术教学计划 1 | 风景创作 | 宁华茂 宁静 任少飞 张方方 杨佳希 康艺 |
2 | 风景创作 | |
3 | 风景创作 | |
4 | 动物创作 | |
5 | 动物创作 | |
6 | 动物创作 | |
7 | 人物创作 | |
8 | 人物创作 | |
9 | 人物创作 | |
10 | 人物创作 | |
七、 范例展示
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