湘教版五年级上册美术教案
Xxx学校
美
    术   
教
案
本
任教年级__________
任教老师__________
湘教版五年级美术上册教学计划
一、教材分析 
本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。 
本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 
二、学情分析 
五年级的学生已经初步认识形、等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。 
三、教学目标
1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美
感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 
2、认识彩、形体渐变的规律，感受彩、形体的秩序美，学会适当调配颜和较均匀地着的方法。进一步学习运用形、、肌理和空间等描绘。 
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。 
4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 
四、教学措施 
1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。 
2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的准备工作。 
3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 
4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果 
5、教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。 
6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践能力。 
五、教学进度安排
课序
课题
课时
备注
第一课
哆来咪
第二课
家乡的古建筑
第三课
小记者
第四课
搭建框架
第五课
深浅变化
第六课
水墨动物
第七课
布艺温馨
第八课
飞行梦工厂
第九课
快乐陶吧
第十课
水墨画风景
第十一课
皮影
第十二课
青花瓷
 
上课时间：第  周 星期        本期第    课时    （详）案      课型：
第1课      哆来咪
教学目标 
1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
2、认识彩、形体渐变的规律，感受彩、形体的秩序美；
3、学会恰当调配颜和较均匀地着的方法；
4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点
对形体、彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的彩
教学准备 
玻璃杯7个，颜料等
第一课时
五年级美术教学计划
教学程序
教学内容
媒体运用
备注
欣赏导入
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变的图片。
    3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?
    4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的图片
分组制作
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。
    2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
  3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
  4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?
    6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜后彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器，放背景 音乐
装饰美化
1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
工具材料  即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
教学反思
上课时间：第  周 星期        本期第    课时    （详）案      课型：

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