什么是影评影评的作用
什么是影评影评的作⽤
  电影评论,简称影评,是对⼀部电影的导演、演员、镜头语⾔、拍摄技术、剧情、线索、环境、⾊彩、光线等进⾏分析和评论。那么你对影评了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是影评的内容,希望⼤家喜欢!
  影评的⽬的
  电影评论的⽬的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语⾔等⽅⾯,达到拍摄影⽚的⽬的,解释影⽚中所表达的主题,既能通过分析影⽚的成败得失,帮助导演开阔视野,提⾼创作⽔平,以促进电影艺术的繁荣和发展;⼜能通过分析和评价,影响观众对影⽚的理解和鉴赏,提⾼观众的欣赏⽔平,从⽽间接促进电影艺术的发展。
  影评的内容
  电影评论的内容是多样的。有着重评论影⽚的题材、主题、⼈物或它的社会意义,也有专门论述不同⽚种、样式或影⽚的艺术风格、造型表现⼿段和电影语⾔的运⽤的;有对某⼀时期、某⼀流派的电影创作进⾏专题评论的,也有为著名的电影导演、演员等电影艺术家撰写评论的;既有在报刊上对当时上映的影⽚或某种创作问题写专栏评论的,也有对⼀定时期和范围内的影⽚进⾏评论的。由于读者和观众的欣赏境界
或⽂化背景不同,所以既需要供电影专业⼯作者研究⽤的专题论⽂,也需要有提⾼⼀般观众欣赏⽔平的影评⽂章。
  影评的知识
  景别运⽤
  特写:拍摄⼈像的⾯部、被摄对象的⼀个局部的镜头。它可使表现对象从周围环境中突现出来,造成清晰的视觉形象,得到强调的效果。特写镜头能表现⼈物细微的情绪变化,揭⽰⼈物⼼灵瞬间的动向,使观众在视觉和⼼理上受到强烈的感染。
  近景:摄取⼈物胸部以上的电影画⾯。它能使观众看清⼈物的⾯部表情,或某种形体动作,有利于对⼈物的容貌、神态、⾐着、仪表作细致的刻画。
  中景:摄取⼈物膝盖以上部分的电影画⾯。它有利于显⽰⼈物的形体动作,有利于交代⼈与⼈之间的关系,可以加深画⾯的纵深感,表现出⼀定的环境、⽓氛,⽽且通过镜头的组接,还能把某⼀冲突的经过叙述得有条不紊,常⽤以叙述剧情。
  全景:摄取⼈物全⾝或场景全貌的电影画⾯。它可以充分展⽰⼈物的整个动作和⼈物的相互关系。在全景中,⼈物与环境常常融为⼀体,能创造出有⼈有景的⽣动画⾯。
  远景:是指表现⼴阔空间或者开阔场⾯的画⾯的景别,是所有景别中视距最远、表现空间范围最⼤的⼀种景别。在电视节⽬中常⽤于表现地理环境、⾃然风貌和开阔的场景和场⾯。
  ⼤远景:通常是从⾼⾓度拍摄的画⾯,⽤来做为定场镜头或提⽰宽⼴开阔的空间。
  声画应⽤
  声⾳:包括⼈声、背景⾳乐、⾳响
  ⼈声:交代说明、推进剧情、推动⼈物性格
  背景⾳乐:烘托⽓氛、渲染氛围、深化主题、善于抒情
影评高的电影
  ⾳响:增加真实感、烘托环境⽓氛、抒情⾔志
  画⾯:包括⼈物、景物、道具
  ⼈物:视觉的中⼼,意念的载体
  景物:抒情⾔志、推动情节发展、深化主题
  道具:刻画⼈物性格、串联故事情节、抒情⾔志
  声画结合:包括声画对应、声画分离、声画对⽐
  声画对应:有什么画⾯,就有什么声⾳
  声画分离:声⾳与画⾯分别叙述,两者不具备明显冲突
  声画对⽐:声⾳和画⾯在意义和情绪上形成强烈反差
  ⾊彩:塑造⼈物形象、营造环境氛围、构成创造思想
  ⾊调:分为冷⾊调和暖⾊调
  冷⾊调:⾊环中蓝、绿⼀边的⾊相称为冷⾊,它能给⼈以阴凉、宁静、后退、深远的感觉。
  暖⾊调:⾊环中红、橙⼀边的⾊相称为暖⾊,它能给⼈以温馨、亢奋、前进、和谐的感觉。
  光线:造型作⽤、表意作⽤、外画⼈物形象
  镜头运⽤
  长镜头:⼀段持续时间内连续摄取的、占⽤胶⽚较长的镜头,⼀般时长超过30秒。长镜头可以保持整
体效果,保持剧情空间、时间的完整性和统⼀性;可以如实、完整地再现现实影像,增加影⽚的可信性、说服⼒和感染⼒;还可以渲染⽓氛、表现⼈物的⼼理活动。
  空镜头:⼜称“景物镜头”。指影⽚中作⾃然景物或场⾯描写⽽不出现⼈物(主要指与剧情有关的⼈物)的镜头。常⽤以介绍环境背景、交代时间空间、抒发⼈物情绪、推进故事情节、表达作者态度,具有说明、暗⽰、象征、隐喻等功能,在影⽚中能够产⽣借物喻情、见景⽣情、情景交融、渲染意境、烘托⽓氛、引起联想等艺术效果,在银幕的时空转换和调节影⽚节奏⽅⾯也有独特作⽤。
  蒙太奇
  蒙太奇原为建筑学术语,意为构成、装配。影视专业术语,是⼀种剪辑技巧,⼀般包括画⾯剪辑和画⾯合成两⽅⾯。运⽤蒙太奇能丰富电影艺术的表现⼒,使表现内容主次分明,达到⾼度的概括和集中;还能够规范和引导观众的情绪和⼼理,启迪观众思考;还可以实现对时空的再造,形成独特的影视时空。
  影评的作⽤
  1、影评是⼀种科学的活动,是电影艺术与观众的桥梁,是实现电影三重价值(艺术的、社会的、经济的)的重要⼿段。国外影评主要作⽤于票房价值,中国影评侧重于社会性,形成中国特有的、最⼴泛的众影评浪潮,形成中国⽂艺评论独特景观。
  2、影评本⾝是⼀门艺术,有利于提⾼⼈的审美能⼒、思辩能⼒、写作能⼒。从写作学的要求看,影评写作需要信息处理能⼒,也是记叙、描写、议论、抒情能⼒的综合运⽤。许多⼈从影评起家,⾛上专业⽂化⼯作道路。上海市为适应素质教育的要求,在97年⾼考语⽂中有⼀道⼩作⽂题,要求学⽣写影评,题⽬是《推荐⼀部影视剧》,15分,这⼀举措使学校掀起起电影热,97年的《⽂汇电影时报》和98年2⽉11⽇《新民晚报》对此作了报道。国外⽂科⼤学⼀般都有电影课程。东南⼤学开展校园⽂化活动,要求⼤学⽣观看百部优秀影视⽚。北师⼤为⼤学⽣设⽴电影院,结合放映的影⽚请专家给学⽣讲评。

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